Зерттеу объектісі: Бұл зерттеу бастауыш мектептің 2-3 сыныптарындағы ағылшын тілінде сөйлеуді үйрену процесі болып табылады.
Зерттеудің методологиялық негізі: 2-3 сыныптарда оқитын ағылшын тілін оқыту әдістемесі оқу материалын таңдау және бастауыш мектепте ағылшын тіліндегі оқулықтар жасау үшін негіз ретінде қабылданады.
Зерттеудің актуалдығы: Бұл зерттеу ағылшын тілінде сөйлеуді үйрену кезінде екінші және үшінші сыныптағы балалармен ертегі әңгімесін қолданудың әдіснамасын мұқият жетілдіру туралы мәселені қарастырады.
Зерттеу болжамы: А.Н.Малкина сияқты авторларда ағылшын тілінде ауызша сөйлеуді оқытудағы ертегілерді қолдану бойынша әдістемелік әзірлемелер байқалады. Бірақ, осы зерттеушінің жұмысында тыңдаушылар санаты тек мектепке дейінгі жастағы балалар ғана болып табылады, сөйлеуді үйрену ағылшын тілін тыңдауды үйренуімен байланысты. Осылайша, біздің мектепте ағылшын тілін үйретудегі ертегілік әдіснаманы қолдану туралы мәселе біздің зерттеуімізге ашық қалады.
