Бастауышты оқыту педагогикасы және әдістемесі”


11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР



бет47/47
Дата10.10.2020
өлшемі0,52 Mb.
#64423
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47
10.

11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті



Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
«Ойын психотерапиясы» пәні бойынша білімді бағалау кестесі.

Бағалау саясаты:






Баға

Баға критерииі

Жұмыс үшін

Бар лығы

Бар лығы%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

 

балл=%

балл






Сабаққа белсенді қатысу(дәріс)

15=1

100

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+



СОӨЖ орындау

15=2

100

 30

+

+

+

+

+

+

+



+

+

+

+

+

+

+

3

Жеке жұмыс жаттығуларын орындау (газет, журнал, т.с.с.қосымша тың ақпараттар жинақтау, рефераттар)

3*1

6*1


100

9

 



















+


















+


4

Бақылау жұмысы.

3*2

100

6

 

 

 

 

 

 






 

 

 

 

 




+




Емтихан

 

100

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.



Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша).
Студенттердің білім, біліктіліктері мен дағдылары төмендегіше бағаланады:

Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз


Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары

1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.

  1. Психотерапия, оның мақсаты мен міндеттері

  2. Психотерапияның негізгі модельдері

  3. Жекелей және топтық психотерапия

  4. Топтық психотерапияның жүргізілу ерекшелігі

  5. Психотерапевт тұлғасы.

  6. Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары.

  7. Психотерапевтің негізгі міндеті

  8. Тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын қолдану.

  9. Тұлғаның динамикалық теориялары.

  10. Психотерапияның стратегиясы және тактикасы.

  11. Психотерапия процесіне сипаттама

  12. Психотерапияның стратегиясының ерекшелігі

  13. Психотерапияның әсер ету әдістері

  14. Ойын психотерапиясына жалпы сипаттама

  15. Ойын психотерапиясының тиімділігі

  16. Натуртерапия және логотерапия

  17. Ойынның мақсаты мен мәні

  18. Ойынның құрылымы және оның сипаты

  19. Ойын- іс-әрекет ретінде

  20. Ойын түрлері

  21. Ойын- психологиялық қызмет ретінде

  22. Психологиялық ойындардың өзіндік мәні

  23. Ойын мектепте психологиялық әдіс ретінде

  24. Балалар психотерапиясындағы ойынның мақсаты

  25. Эмперикалық тексеру

  26. Психологиялық араласуға кәсіби сипаттама беріңдер


8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары

  1. Топтық психотерапия туралы түсінік.

  2. Топтық психотерапиядағы түсініктер мен категориялар.

  3. Топтық психотерапияның ұйымдастырылуы

  4. Топтық психотерапиядағы топты басқару стильдері.

  5. Ойын терапиясы туралы түсінік

  6. Балалар психотерапиясы мен ойын терапиясының даму тарихы.

  7. Ойын- қарым- қатынас

  8. Ойын- шешім қабылдау

  9. Ойын терапиясының негізгі мәселелері

  10. Ойын терапиясын жүргізудегі ойынның қызметі

  11. Биологиялық және тұлғааралық қызметі

  12. Әлеуметтікмәдени қызметі

  13. Эриксон,Фрейд теориялары

  14. Бихевиористік әдіс сипаты

  15. Ж.Пиаже теориясы

  16. Бала тұлғасының дамуы

  17. Балалар дамуына сипаттама (бірінші және екінші деңгей)

  18. Когнитивті даму сипаты

  19. Өмірлік тәжірибесінің дамуы

  20. Әлеуметтік және эмоционалдық даму

  21. Балалар дамуына сипаттама (үшінші және төртінші деңгей)

  22. Когнитивті даму сипаты

  23. Өмірлік тәжірибесінің дамуы

  24. Әлеуметтік және эмоционалдық даму

  25. Ойынға қажетті құралдар

  26. Ойын материалдары

  27. Ойын материалдары мен құралдарға қойылатын талаптар

  28. Әр деңгейге арналған ойын материалдары және құралдар

  29. Терапевт ескеретін жағдайлар

  30. Емдеудің басталуы және аяқталуы

  31. Сессия бөлімдеріне сипаттама

  32. Арнайы жаттығулар мазмұны

12. Оқу сабақтарына бағдарламалық және мультимедиялық қолдау.

№4 корпус №2 оқу залы.

Әдебиеттер №7 корпус №4 оқу залы.

«Педагогика және психология » кафедрасы. 212бөлме



13. Пән бойынша арнайы аудитория

№ 7 оқу ғимараты. № 217 аудитория

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет