11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

1. 
   Психотерапия, оның мақсаты мен міндеттері
   
2. 
   Психотерапияның негізгі модельдері
   
3. 
   Жекелей және топтық психотерапия
   
4. 
   Топтық психотерапияның жүргізілу ерекшелігі
   
5. 
   Психотерапевт тұлғасы.
   
6. 
   Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары.
   
7. 
   Психотерапевтің негізгі міндеті
   
8. 
   Тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын қолдану.
   
9. 
   Тұлғаның динамикалық теориялары.
   
10. 
    Психотерапияның стратегиясы және тактикасы.
    
11. 
    Психотерапия процесіне сипаттама
    
12. 
    Психотерапияның стратегиясының ерекшелігі
    
13. 
    Психотерапияның әсер ету әдістері
    
14. 
    Ойын психотерапиясына жалпы сипаттама
    
15. 
    Ойын психотерапиясының тиімділігі
    
16. 
    Натуртерапия және логотерапия
    
17. 
    Ойынның мақсаты мен мәні
    
18. 
    Ойынның құрылымы және оның сипаты
    
19. 
    Ойын- іс-әрекет ретінде
    
20. 
    Ойын түрлері
    
21. 
    Ойын- психологиялық қызмет ретінде
    
22. 
    Психологиялық ойындардың өзіндік мәні
    
23. 
    Ойын мектепте психологиялық әдіс ретінде
    
24. 
    Балалар психотерапиясындағы ойынның мақсаты
    
25. 
    Эмперикалық тексеру
    
26. 
    Психологиялық араласуға кәсіби сипаттама беріңдер
    

1. 
   Топтық психотерапия туралы түсінік.
   
2. 
   Топтық психотерапиядағы түсініктер мен категориялар.
   
3. 
   Топтық психотерапияның ұйымдастырылуы
   
4. 
   Топтық психотерапиядағы топты басқару стильдері.
   
5. 
   Ойын терапиясы туралы түсінік
   
6. 
   Балалар психотерапиясы мен ойын терапиясының даму тарихы.
   
7. 
   Ойын- қарым- қатынас
   
8. 
   Ойын- шешім қабылдау
   
9. 
   Ойын терапиясының негізгі мәселелері
   
10. 
    Ойын терапиясын жүргізудегі ойынның қызметі
    
11. 
    Биологиялық және тұлғааралық қызметі
    
12. 
    Әлеуметтікмәдени қызметі
    
13. 
    Эриксон,Фрейд теориялары
    
14. 
    Бихевиористік әдіс сипаты
    
15. 
    Ж.Пиаже теориясы
    
16. 
    Бала тұлғасының дамуы
    
17. 
    Балалар дамуына сипаттама (бірінші және екінші деңгей)
    
18. 
    Когнитивті даму сипаты
    
19. 
    Өмірлік тәжірибесінің дамуы
    
20. 
    Әлеуметтік және эмоционалдық даму
    
21. 
    Балалар дамуына сипаттама (үшінші және төртінші деңгей)
    
22. 
    Когнитивті даму сипаты
    
23. 
    Өмірлік тәжірибесінің дамуы
    
24. 
    Әлеуметтік және эмоционалдық даму
    
25. 
    Ойынға қажетті құралдар
    
26. 
    Ойын материалдары
    
27. 
    Ойын материалдары мен құралдарға қойылатын талаптар
    
28. 
    Әр деңгейге арналған ойын материалдары және құралдар
    
29. 
    Терапевт ескеретін жағдайлар
    
30. 
    Емдеудің басталуы және аяқталуы
    
31. 
    Сессия бөлімдеріне сипаттама
    
32. 
    Арнайы жаттығулар мазмұны
    

№4 корпус №2 оқу залы.

Әдебиеттер №7 корпус №4 оқу залы.

«Педагогика және психология » кафедрасы. 212бөлме