Бейіндік мектеп: 12 жылдық білім беру жағдайындағы даму болашағы
Нормативно-правовая основа деятельности профильных школ
жүктеу/скачать 355,37 Kb.
|
12 жыл Астана 2013
Нормативно-правовая основа деятельности профильных школОсновные идеи организации профильного обучения в Казахстане нашли отражение в Концепции развития общеобразовательной школы Республики Казахстан (1996), Концепции содержания общего среднего образования (1996). В соответствии с ГОСО 11-летнего образования профильное обучение в Казахстане реализуется по общественно-гуманитарному и естественно- математическому направлениям. При конструировании модели профильного обучения в условиях 12-летнего образования следует учитывать развитие социальной практики, утверждение новых ценностей в обществе и проблемы профильного обучения 11-летнего образования. Содержание профильного обучения 12-летнего образования реализуется в рамках двух направлений (естественно- математического, общественно-гуманитарного) с внутренней профилизацией. Нормативно-правовая база организации профильного обучения в Казахстане: Закон Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 24 октября 2011 г. Закон Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан» от 11 июля 1997г. № 151. Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 г. № 345-ІІ. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстана. Стратегия «Казахстан-2050». Новый политический курс состоявшегося государства 15.12.2012 / HYPERLINK «http://www.nomad.su/?r=3» политика и общество. Государственная Программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы от 7 декабря 2010 г. № 1118. Государственная Программа развития и функционирования языков в Республике Казахстан на 2011-2020 годы от 29 июня 2011 г. № 110. Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы, утвержденный постановлением Правительства РК от 25 июня 2012 года № 832. Об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков» Постановление Правительства Республики Казахстан от 30 декабря 2011 года № 1684. Анализ накопленного опыта в инновационных школах Казахстана позволяет выделить этапы развития профильной дифференциации (таблица 2). Введение профильного обучения требует уточнения набора различных видов общеобразовательных учреждений и изменения действующего типового положения об общеобразовательном учреждении. Таблица 2 – Этапы развития профильной дифференциации обучения в инновационных школах Казахстана
Новая система организации профильного обучения предполагает разработку ряда нормативных правовых документов, в частности: «Положение об организации профильного обучения в учреждениях обеспечивающих получение общего среднего образования». Концептуальных и нормативных основ развития и механизмов реализации профильного обучения в условиях 12-летней школы: жүктеу/скачать 355,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|