Студенттің симуляциялық/лабораториялық (клиникаға дейінгі) сабақтағы жұмысын бағалау критерийлері:
№
Бағалау критерийлері
Балл (max)
күндер
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
Сабаққа қатысу
20
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
Белсенділік
10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
Конспект
10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4
Тапсырмалар орындау
60
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Барлығы
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Студенттің клиникалық практикадағы жұмысын бағалау критерийлері:
№
Бағалау критерийлері
Балл (max)
күндер
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
Сабаққа қатысу
20
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
Теориялық дайындығы
20
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
Зертханалық жұмыстар орындау
40
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4
Қорғау
20
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Барлығы
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Студенттің СОӨЖ бағалау критерийлері:
№
Бағалау критерийлері
Балл (max)
күндер
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
Сабаққа қатысуы
20
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
Конспект,
Эссе,
Жеке таныстырылымы,
Топтық жоба, және басқа.
80
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Барлығы
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Ескерту!
№ 1,2 критерийлер мен баллдар барлық білім алушыларға жүреді.
Бағалау критерийлері мен соған сәйкес баллдарды оқылатын пәннің өзіндік ерекшеліктеріне қарай оқытушы әзірлейді.
VI. КУРСТЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ САЯСАТЫ
Жұмыстардың барлық түрлерін көрсетілген мерзімде орындап, қорғау қажет. Кезекті тапсырманы орындамаған немесе одан 50% баллдан кем алған білім алушылар көрсетілген тапсырманы қосымша кесте бойынша қайта тапсыра алады.
Клиникалық практика сабақтарға дәлелді себептермен қатыспаған білім алушылар оқытушы рұқсат еткеннен кейін, лаборанттың қатысуымен қосымша уақыт ішінде өтейді.
Жұмыстардың барлық түрлерін орындамаған білім алушылар емтиханға жіберілмейді.
Білім алушылар Қызылорда медициналық жоғары колледжінің жарғысын орындауға міндетті. Толерантты, өзгелердің пікірімен санасатын болуы тиіс. Наразалығын әдепті түрде жеткізуі керек. Плагиат және басқа теріс жұмыс түрлеріне жол берілмейді. Аралық бақылаулар, midterm және қорытынды емтихан өткізу кезінде сыбырлап айтып жіберуге, көшіріп жазуға және шпаргалкалар пайдалануға, басқа біреулер шығарған есептерді көшіріп алуға, басқа біреудің орнына емтихан тапсыруға жол берілмейді. Курстың кез келген ақпаратын бұрмалаудан, интернетке рұқсатсыз кіруден, шпаргалкаларды пайдаланудан әшкереленген білім алушы «F» қорытынды бағасын алады.
Өзіндік жұмыстарды орындау (СӨЖ), оларды тапсырып, қорғау жөнінде кеңестер алу, сондай-ақ өтілген материалдар бойынша қосымша ақпараттар алу және оқитын курс бойынша туындаған барлық басқа сұрақтар бойынша білім алушылар оқытушыға оның офис-сағаттары кезінде жүгінуге құқылы.
Студенттердің оқудағы жетістіктерін бағалардың дәстүрлі шкаласына аудару арқылы баллдық-рейтингтік әріптік бағалау жүйесі
Әріптік жүйе бойынша баға
Баллдардың цифрлық эквиваленті
%-дық мазмұны
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А
4,0
95-100
Өте жақсы
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
С
2,0
65-69
С-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D-
1,0
50-54
F
0
0-49
Қанағаттанарлықсыз
«________» ЦӘК жетекшісі
қолы
Г. А. Сулейменова
Пән оқытушысы
қолы
Г. К. Мухамбеткадырова
УМК құрылымы: Сабақтың тақырыбы: Тақырыпқа байланысты ақпарат көздері: Мақсаты: Міндеті: Оқыту нәтижесі: теориялық, тәжірибелік Сабаққа қажетті құрал жабдықтар: Ақпарат көздері:әдебиеттер, ғаламтор көздері, видеолар сілтемелері т.б. Дәріс №1
Өзіндік бақылау сұрақтары
Граф.логикалық құрылымдар
Ситуациялық есептер
Тест тапсырмалары
Стандарттар (тәжірибелік іс машықтықты қалыптастыру тәртібі )
Видео сілтемелер т.б.
Тақырып бойынша бағалау критерийлерін қою керек:
Жадынама: Аудиториялық сабақ (дәріс) (Оқытушының немесе басқа тұлғаның түрлі оқыту тәсілдерін қолданып, ауызша және визуальды презентация арқылы интерактивті (студенттердің белсенді қатысуы) формада жүргізу ұсынылатын, топ мүшелерінің барлығының қатысуымен аудиторияда жүргізілетін оқыту тәсілі)
Симуляциялық/лабораториялық (клиникаға дейінгі) сабақ (шынайы жағдайға жақындатып ойластырылған әр түрлі клиникалық сценарийлер бойынша студенттердің арнайы жасақталған симуляциялық кабинеттерде/лабораторияларда әр түрлі симуляциялық технологияларды, стандартталған пациенттерді қолданып жаттығуға арналған оқыту тәсілі)
Студенттің оқытушымен орындайтын өзіндік жұмысы (бекітілген кестеге сәйкес оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттің аудиториядан тыс жұмысы) кезіндегі оқытушының міндеттері:
пән бойынша студенттердің қабылдауына қиыншылық туғызатын күрделі тақырыптарды іріктеу;
сабақ мазмұнына сәйкес ақпараттарды студенттің белсенді түрде қабылдауына ықпал жасау;
үй жұмыстарын, бақылау және курстық жұмыстарды және т.б. өз бетінше орындайтын жұмыстарды орындауға нұсқаулық беру, ағымдық және рубеждік бақылауларды тапсыру тәртібін, бағалау критерийлерін түсіндіру;
студенттердің қиыншылық туғызған сұрақтарды жүйелендіру және талдау, меңгеру қиыншылықтарының себебін анықтау, студенттердің сұрақтарына жауап беру.
Студенттердің міндеттері:
оқу материалдарын меңгеруде қиыншылық туғызған сұрақтарын жүйелеу;
оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқып үйрену;
қиыншылық туғызған сұрақтарға өздерінің жауап нұсқаларын құрастыру
Студенттің өзіндік жұмысы (оқытушының басшылығымен берілген тапсырмаға және қойылған мақсатқа сәйкес студенттердің жеке немесе топпен жұмыс жүргізуі. Жұмыстыңіскеасырылууақыты мен орнынстуденттіңөзіжоспарлайды)
Студент білімін, іс-машықтығын, коммуникативтік дағдыларын бағалау: Ағымдағы бақылау.
Практикалық сабақ
Бақылау түрі
Деңгейлер
Өте жақсы «5»
Жақсы «4»
Қанағаттанарлық «3»
Қанағаттанарлықсыз «2»
Білімін бағалау 1.Экспресс-бақылау;
2.Тест тапсырмалары;
3. Ауызша жауап
Студент тақырыпты жетік меңгергендігін, логикалық ойлау дағдысын көрсетсе. Қойылған сұрақтарға толық жауап беріп нақты мысалдармен тұжырым жасай алса.
Студент тақырып бойынша білімін көрсете алды бірақ оқытушының ескертулерінен кейін жөнделген кейбір нақты емес жауаптары болса. Логикалық ойлау дағдысын көрсете алса және нақты мысалдар келтіре отырып тұжырым жасай алса
Студент тақырыпты толық меңгермеген және қойылған сұрақтарға жүйелі жауап бермейді. Бірақ келесі материалды игеру үшін жетерлік тақырып бойынша жалпы түсінігі бар екенін көрсетсе. Ұғымдардың анықтамаларын толық айта алмаса немесе терминдерді оқытушының бірнеше жөндеулерінен кейін ғана дұрыс айта алса
Студент сабаққа қатысқан. Оқу материалының білмейтіндігін немесе толық түсінбегендігі байқалса, анықтамаларды мүлдем білмесе немесе елеулі қателіктер жіберсе, оқытушының жөндеулерінен кейін де қатесін түзете алмаса
Тәжірибелік дағдыларды бағалау
1.манипуляцияларды стандарт бойынша орындау
2. ситуациялық есептерді шешу
Студент стандарт бойынша манипуляцияларды қатесіз ескертусіз орындаса. Реттілігі сақталса. Ситуациялық есептерді шешуде дұрыс клиникалық тұжырым жасаса, берілген ситуацияға нақты анализ жасай алса және оны шешудің дұрыс әрі толық жауабын таба алса
Студент стандарт бойынша манипуляцияларды дұрыс орындады, бірақ оқытушының ескертуінен кейін жөндеген қателер жіберсе. Ситуациялық есепті шешуде дұрыс анализ жасай алды бірақ елеусіз қателер жіберілсе
Студент теориялық білімдерін практикада қолдана алмаса. Жалпы стандарттың орындалу барысын айтып тұрғанымен толық әрі ретімен орындай алмаса. Ситуациялық есепті шешуде толық анализ жасай алмаса, елеулі қателер жіберсе
практикалық сабаққа қатысты бірақ стандарт бойынша манипуляцияларды орыдай алмаса, ситуациялық есепті шеше алмаса
Тестілеу
90-100% дұрыс жауап берсе
75-89% дұрыс жауап берсе
50-74% дұрыс жауап берсе
Дұрыс жауабы 50%-дан төмен болса
СӨЖ бағалау критерийлері (өзіндік жұмыс тапсырмаларының формаларының кез-келген түрін алуға болады)
Реферат
9-10б
Реферат мазмұны тақырыбына және мақсатына толық сәйкес
7-8б.
Реферат мазмұны тақырыбына және мақсатына толық сәйкес емес
5-6б
Реферат мазмұны тақырыбы мен мақсатына толық сәйкес келмейді
0-4б.
Реферат мазмұны тақырыбына жән мақсатына сәйкес емес
Толықтылығы және логикалылығы
20б
18-20б
Тақырып толық ашылған, материал сауатты тілмен толық жазылған, бағдарламада көрсетілген жүйелілік пен реттілікті сақтай отырып терминдерді қолданған. Теориялық ережелерді нақтылайтын иллюстрациялық материалдары сапалы.
15-17б
Тақырып толық ашылған, материал бағдарламада көрсетілген көлемде берілген. Реттілігі мен жүйелілігінде аздаған қателер бар. Теориялық ережелерді нақтылайтын иллюстрациялық материалдары сапалы.
10-14б
Тақырып толық ашылмаған, иллюстрациялардың ақпараттық мәлімет жоқ, сапасы төмен
Тақырып ашылмаған, иллюстрациялары тақырыпқа сәйкес емес немесе жоқ
Материалды жалпылау, қорытынды шығара білу дағдысы 20б.
18-20б
Материал жалпыланған, анық және айқын тұжырымдар жасалса
15-17б
Материал жалпыланған, дұрыс тұжырымдар жасалынған
10-14б
Материал толық емес, тұжырымдары нақтыланбаған және қате
0-9б.
Материал жалпыланбаған, қорытынды жоқ
Ақпарат көздерімен жұмыс жасай білуі 20б.
18-20б Заманауи ақпарат көздерін қолдану жеткілікті, библиографикалық сілтемелері берілген
15-17б.
Негізгі заманауи ақпарат көздері қолданданған
10-14б.
Ақпарат көздерін аз қолданған. Олардың мерзімі де тым ескі
0-9б.
Ақпарат көздері көрсетілмеген
Реферат бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру дағдысы 20б.
15-17 б.
Студент материалды жетік меңгерген, қойылған сұрақтарға дұрыс жауап берсе
10-14б
Студент материалды толық меңгермеген, тек жеңіл сұрақтарға жауап берсе
0-9б
Студент материал мазмұнын білмейді, сұрақтарға мүлдем жауап бермесе
Безендіру талаптарына сәйкестігі 10б.
9-10б.
Қойылған талапқа толық сәйкес
7-8б.
Қойылған талапқа толық сәйкес келмейді
5-7б.
Қойылған талапқа сәйкессіздіктері өте көп
0-5
Қойылған талапқа мүлдем сәйкес келмейді
Эссе (чек парақтар)
Тақырып ашылған, негізгі сәттері көрсетілген
30 балл
Тақырып ашылмаған
0 балл
Материал логикалық түрде құрылған
30 балл
Баяндау логикасы жоқ
0 балл
Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап берген
30 балл
Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бермеген
0 балл
Заманауи әдебиеттер қолданған
30 балл
Әдебиеттер жоқ
0 балл
Презентация
Бақылау түрі
Деңгейлер
Өте жақсы «5» 90-100б.
Жақсы «4» 75-89б.
Қанағаттанарлық «3» 50-74б.
Қанағаттанарлықсыз «2» 0-49б.
Тақырыпты ашудағы логикалылығы және материалдың толықтығы 20б.
18-20б.
Презентацияның мазмұны тақырыпқа және оның мақсатына сәйкес келсе. Тақырып толық ашылған және логикалық бірізділікпен арнайы терминдер мен символдарды қолдана отырып жасалса. Слайд текстері жинақы түрде, идеясы анық көрсетілген, қысқаша құрылымдық түрде берілген
15-17б
Презентацияның мазмұны тақырыпқа және оның мақсатына сәйкес келсе.
Тақырып ашылған, бірақ аздаған қатесі бар. Слайдтар жүйелі құрастырылған. Бірақ тақырып бойынша нақтыланбаған дәйектер бар. Слайд текстері жинақы түрде, идеясы анық көрсетілген, қысқаша құрылымдық түрде берілген
10-14б.
Презентацияның мазмұны тақырыпқа және оның мақсатына сәйкес келсе. Тақырып толық ашылмаған, жүйелілік жоқ. Берілген көрсеткіштерде қателер бар болса, слайдтар материал тексттіремен толықтырылмаған
0-9б.
Презентация тақрыбы толық ашылмаған
Слайдтардың безендірілуі 20б.
18-20б.
Слайдтардың безендіруі талапқа сай. Слайдтардың тақырыбы жазылған, презентацияның жоспары, қолданған әдебиеттер тізімі бар болса. Слайдтар көрнекі безендірілген, грамматикалық қатесі жоқ болса. Слайд мәтіні аудиторияның кез келген нүктесінен анық көрінеді.
15-17б
Слайдтардың безендіруі талапқа сай. Слайдтардың тақырыбы жазылған, презентацияның жоспары, қолданған әдебиеттер тізімі бар болса. Слайдтар көрнекі безендірілген, аз ғана қатесі (маңызды емес) болса. Слайд мәтіні аудиторияның кез келген нүктесінен анық көрінеді.
10-14б.
Презентацияда елеулі қателер бар
0-9б.
Слайтдардың безендіруі талапқа сәйкес келмейді.
Ақпарат көздерімен жұмыс жасай алуы 20б.
18-20б.
Заманауи ақпарат көздерін жеткілікті мөлшерде қолданған
15-17б
Заманауи ақпарат көздерін қолданған
10-14б.
Қолданған ақпарат көзі тым аз және ескірген ақпарат көздерін қолданған
0-9б.
Қолданған ақпарат көздері көрсетілмеген
Презентацияны қорғауы, сұрақтарға жауап беруі
18-20б.
Студент презентация материалын жетік меңгерген. Сауатты, нақты, ғылыми терминдерді қолдана отырып жүйелі баяндайды. Сұрақтарға жауап бергенде өз көзқарасын қорғайды. Айтылған сынға дәйектер келтіре отырып жауап бере алады.
15-17б
Студент материалды жетік меңгерген. Презентацияның мазмұнын еркін баяндамайды. Қойылған сұрақтардың басым көпшілігіне дұрыс жауап береді.
10-14б.
Студент материалды меңгермеген, презентация мәтінін оқып берді. Қойылған сұрақтардың көбіне қате жауап берді
0-9б.
Студент презентация материалын меңгермеген. Сұрақтарға мүлдем жауап бермейді.
Безендіру талаптарына сәйкестігі 20б.
18-20б.
Презентацияның безендірілуі талапқа толық сәйкес келеді. Титул беті бар
15-17б
Презентацияның безендірілуі талапқа сәйкес келеді
10-14б.
Презентацияның безендірілуі талапқа толық сәйкес келмейді
0-9б.
Презентацияның безендірілуі талапқа мүлдем сәйкес келмейді
Тестілеу
Критерийлер
Балл
Дәстүрлі баға
100
50
90-100%
90-100
45-50
Өте жақсы
75-89%
75-89
38-44
Жақсы
51-74%
50-74
26-37
Қанағаттанарлық
50%
0-49
0-25
Қанағаттанарлықсыз
Ситуациялық есептер
Бақылау түрі
Деңгейлер
Өте жақсы «5» 90-100б.
Жақсы «4» 75-89б.
Қанағаттанарлық «3» 50-74б.
Қанағаттанарлықсыз «2» 0-49б.
Дұрыс шешілген есептер саны 30б
27-30б.
Барлық есептерді шешсе
23-26б
Есептің 75-89% шешілген немесе кейбір есептерді қате жіберсе
15-22б.
Есептердің 50 % астамы дұрыс шешілсе, қателері бар
0-49б.
50% дан кем есептершешілсе
Берілген ситуциялық жағдайды шешуге берілген талдамасы, теориялық білімін қолдануы 40 б.
36-40б.
Теориялық білімдерін қолдана отырып берілген жағдаятқа дұрыс талдау жасады
30-35б
Жағдаятқа талдауды толық жасамаса, теориялық білімін практикада қолдану дағдысын көрсете алды
20-29б.
Берілген жағдаятты шешуде талдау жасауға қиналғанымен негізгі түсініктерді біледі
0-19б.
Анализ жасай алмайды, теориялық білімдерін қолдана алмайды.
Сұрақтарға жауап беруі және қорытынды шығаруы 30б.
27-30б.
Студент қойылған барлық сұрақтарға толық жауап берді, дұрыс қорытынды шығарды
23-26б
Студент сұрақтарға жауап берді, бірақ оқытушының көмегімен ғана толықтырған жауаптары болды
Студент сұрақтардың 50% на жауап берді, бірақ қателері көп
0-49б.
Студент қойылған сұрақтардың 49% төмен жауап берді. Елеулі қателер жіберді.
АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ауызша немесе жазбаша жауап – 100б.
Тестілеу – 100б.
Барлығы: (100б.+100б.)/2
Бақылау түрі
Деңгейлер
Өте жақсы «5» 90-100б.
Жақсы «4» 75-89б.
Қанағаттанарлық «3» 50-74б.
Қанағаттанарлықсыз «2» 0-49б.
Білімді бағалау Ауызша немесе жазбаша жауап
Теориялық материалды түсінуі, логикалық ойлау дағдысы 100 б.
Студенттің қойылған сұраққа берген ауызша немесе жазбаша жауабының мазмұны сәйкес келеді. Барлық теориялық фактілер және негізделген қорытындылар бар, баяндауы жүйелі, бірізді, сапалы. материалды толық түсінген.
Студенттің берген жауабы толық емес. Материалды жақсы түсінген.
Жалпы сұрақты түсінген, материалды әрі қарай оқуға жеткілікті білім қалыптасқан. Тақырыпты жүйесіз баяндады
Оқу материалының басым бөлігін түсінбеген, анықтамалдарында да қателер жіберілген
Практикалық дағдыларды бағалау Теориялық білімдерін практикада қолдану дағдысы, ситуациялық есептер шешуде талдау жасай білу дағдысы 100б.
Теориялық білімдерін практика қолданды. Ситуациялық есептерді дұрыс шешті. Манипуляцияларды стандарттар бойынша толық, дұрыс орындады
Теориялық білімдерін практика қолданды. Ситуациялық есептерді дұрыс шешті, бірақ елеусіз қателер жіберді. Ситуациялық есептерді шешуде елеусіз қателер жібере отырып дұрыс шешім ұсынды. Стандарттар манипуляцияларды орындауды бойынша елеусіз қателері болды
Теориялық білімдерін пркатикада қолдана алмады. Қателері өте көп. Ситуациялық есептер шешуде дұрыс талдау жасамады. Стандарт бойынша манипуляцияларды елеулі қателер жіберді
Теориядағы білімдерін практикада мүлдем қолдана алмады. Ситуациялық есепті шеше алмады.
Тестілеу 100б.
90-100% дұрыс жауап берсе
75-89% дұрыс жауап берсе
50-74% дұрыс жауап берсе
Дұрыс жауабы 50%-дан төмен болса
Коммуникативті құзыреттіліктерді бағалау 100б.
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгерген, өзін таныстыру, сендіру дағдыларын және келешек медицина қызметкеріне қажетті байқағыштық секілді негізгі қасиеттерді қалыптастырған
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгерген,арнайы терминдерді түсіндіре алады, байқағыштық дағдысы дамыған бірақ жеткілікті дәрежеде сенімді баяндай алмайды
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын толық меңгермеген, пікірталасқа қатыспады, байқағыштық дағдысы қалыптаспаған
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгермеген,
ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ
Бақылау түрі
Деңгейлер
Өте жақсы «5» 90-100б.
Жақсы «4» 75-89б.
Қанағаттанарлық «3» 50-74б.
Қанағаттанарлықсыз «2» 0-49б.
Білімді бағалау Ауызша немесе жазбаша жауап
Теориялық материалды түсінуі, логикалық ойлау дағдысы 100 б.
Студенттің қойылған сұраққа берген ауызша немесе жазбаша жауабының мазмұны сәйкес келеді. Барлық теориялық фактілер және негізделген қорытындылар бар, баяндауы жүйелі, бірізді, сапалы. материалды толық түсінген.
Студенттің берген жауабы толық емес. Материалды жақсы түсінген.
Жалпы сұрақты түсінген, материалды әрі қарай оқуға жеткілікті білім қалыптасқан. Тақырыпты жүйесіз баяндады
Оқу материалының басым бөлігін түсінбеген, анықтамалдарында да қателер жіберілген
Практикалық дағдыларды бағалау Теориялық білімдерін практикада қолдану дағдысы, ситуациялық есептер шешуде талдау жасай білу дағдысы 100б.
Теориялық білімдерін практика қолданды. Ситуациялық есептерді дұрыс шешті. Манипуляцияларды стандарттар бойынша толық, дұрыс орындады
Теориялық білімдерін практика қолданды. Ситуациялық есептерді дұрыс шешті, бірақ елеусіз қателер жіберді. Ситуациялық есептерді шешуде елеусіз қателер жібере отырып дұрыс шешім ұсынды. Стандарттар манипуляцияларды орындауды бойынша елеусіз қателері болды
Теориялық білімдерін пркатикада қолдана алмады. Қателері өте көп. Ситуациялық есептер шешуде дұрыс талдау жасамады. Стандарт бойынша манипуляцияларды елеулі қателер жіберді
Теориядағы білімдерін практикада мүлдем қолдана алмады. Ситуациялық есепті шеше алмады.
Тестілеу 100б.
90-100% дұрыс жауап берсе
75-89% дұрыс жауап берсе
50-74% дұрыс жауап берсе
Дұрыс жауабы 50%-дан төмен болса
Коммуникативті құзыреттіліктерді бағалау 100б.
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгерген, өзін таныстыру, сендіру дағдыларын және келешек медицина қызметкеріне қажетті байқағыштық секілді негізгі қасиеттерді қалыптастырған
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгерген,арнайы терминдерді түсіндіре алады, байқағыштық дағдысы дамыған бірақ жеткілікті дәрежеде сенімді баяндай алмайды
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын толық меңгермеген, пікірталасқа қатыспады, байқағыштық дағдысы қалыптаспаған
Студент сабақ үстінде басқа студенттермен тиімді қарым-қатынастың коммуникативті дағдыларын меңгермеген,
Пән бойынша әріптік-балдық-рейтингтік бағасы
Әріптік бағалау жүйесі бойынша баға
Балдың сандық эквиваленті
Пайыздық көрсеткіш
Дәстүрлі баға
А
4,0
95-100
Өте жақсы
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
С
2,0
65-69
С-
1,67
60-64
D+
1.33
55-59
D
1.0
50-54
F
0
0-49
Қанағаттанарлықсыз
9. Оқытушы талабы: Әрбір оқытушы студенттерге білімді игеру барысындағы олардың сабақтағы тәртібі, оқытушымен және басқа студенттермен қарым-қатынасы жөніндегі талабын ұсынуы тиіс. Оларды орындау студенттер үшін міндетті болып табылып, ол өз кезегінде оқу процесінің жоғары тиімділігін қамтамасыз етеді. Төменде көрсетілген тізім мысал ретінде ұсынылады:
а) міндетті түрде сабаққа қатысу;
б) сабақ кезінде студенттің белсенділік танытуы;
в) сабаққа дайындалу, үйге берілген тапсырманы және студенттің өзіндік жұмысын т.б. орындау.
Оқу процесі барысында жол берілмейді:
а) сабаққа кешігу және кетіп қалу
б) ұялы телефондарды сабақ кезінде қолдану;
в) жалғандық және плагиат.
г) тапсырмалардымерзіміндеорындамаут.б.
Білімді бағалау сұрақтары (студенттің семестр бойы дайындалуы үшін силлабус құрамында жазылуы қажет):
Білімді бағалауға арналған сұрақтар (Анатомия):
Кіріспе 1. Анатомия пәніне түсінік.
2. Анатомияның міндеттері мен зерттеу әдістері.
3. Анатомия ғылымының қысқаша даму тарихы.
4. Организм және оны құрайтын элементтер.
5. Сома және ішкі ағзалар туралы түсінік.
6. Адам денесінің бөлімдері. Дене құрылымының типтері.
7. Адам денесінің аймақтары.Голотопия. Топография. Скелетопия.
8. Адам денесіндегі біліктер мен жазықтықтар, қуыстықтар.
9. Кеуде торының сызықтары мен іштің аймақтары.
10.Анатомиялық терминологиялар.
11.Қуысты және паренхиматозды ағзалардың жалпы құрылыс принциптері.
12.Ағза.Ағзалар жүйесі және аппараттар.
13.Организмнің тұтастығы, нейрогуморальдық регуляция,
Остеология. Артросиндесмология. 14. Тірек-қимыл аппараты туралы түсінік.
15. Қанқа туралы жалпы мәлімет.
16. Сүйек ағза ретінде. Сүйектің құрылысы.
17. Сүйектердің жіктелуі.
18. Сүйек қосылыстарының жіктелуі.
19. Үздіксіз сүйек қосылыстарының түрлері.
20. Үздікті сүйек қосылыстары туралы түсінік.
21. Тұлға сүйектері. Омыртқалар, құрылысы, жіктелу.
22. Сегізкөз, құйымшақ омыртқалары, құрылысы.
23. Төс, қабырғалар құрылысы.
24. Омыртқалар арасындағы қосылыстар. Тұтас омыртқа бағанасы.
25.Кеуде торы. Қабырғалардың төспен және омыртқалармен қосылыстары.
26. Иық белдеуі сүйектері: жауырын және бұғананың құрылысы, қосылыстары.
27. Қолдың еркін қозғалатын бөлігі сүйектері. Тоқпан жілік, құрылысы.
28. Білек сүйектері: шынтақ және кәріжілік сүйектерінің құрылысы.
29. Қол басы сүйектері: білезік, алақан, саусақ сүйектері, құрылысы.
30. Иық буыны, шынтақ, кәріжілік-білезік буыны, құрылысы.
31. Жамбас белдеуі сүйектері: мықын, шонданай, шат сүйектері, құрылысы.
32. Ортан жілік, құрылысы.
33. Сирақ сүйектері: асықты жілік және асықты жілік шыбығы сүйектері, құрылысы.
34. Аяқ басы сүйектері: тілерсек, табан, бақай сүйектері, құрылысы.
35. Жамбас сүйегіңің жасқа байланысты және жыныстық ерекшеліктері.
36. Жамбастың өлшемдері.
37. Аяқтың ірі буындары: ұршық, тізе, асық-топай, құрылысы, қызметі.
38.Бас қанқасы, оның бөлімдері.
39. Ми сауыты сүйектері, латынша аттары, орналасуы.
40. Бет сүйектері, латынша аттары, орналасуы.
41. Бас сүйектерінің байланыс түрлері.
42. Бүтін бас сүйектің топографиясы.
43. Бас қанқасының ішкі негізі.
44. Бас қанқасының сыртқы негізі.
45. Көз шарасы, топографиясы.
46 .Мұрын қуысы, топографиясы.
47.Ауыз қуысының сүйектік негізі.
48.Самай, самай асты, қанаттаңдай ойыстары.
49.Бүтін бас. Бас сүйектерінің жасқа және жынысқа байланысты ерекшеліктері.
Миология 50.Бұлшықет туралы жалпы түсінік. Бұлшықет құрылысы. . Бұлшықеттердің жіктелуі.
51. Бұлшықеттердің қосымша аппараттары.
52.Арқа бұлшықеттері Беткі және терең бұлшық еттері.
53,Кеуде бұлшықеттері, беткі және терең еттері және шандырлары.
54. Көкет, құрылысы, қызметі.
55.Іштің бұлшықеттері, қызметі.
56.Іштің шандыры. Іштің ақ сызығы. Кіндік сақинасы. Шап өзегі, құрылысы.
57.Мойынның беткей бұлшықеттері.
58.Мойынның тіласты сүйегінің бұлшықеттері.
59. Мойынның терең бұлшықеттері.
60.Мойын үшбұрыштары.
61. Мойын шандырлары.
62.Шайнау бұлшықеттері мен шандырлары, қызметі.
63.Беттің мимикалық бұлшықеттері, құрылысының ерекшелігі, қызметі.
64.Иық белдеуі бұлшықеттері.
65. Иық бұлшықеттері мен шандырлары.
66.Білек бұлшықеттері мен шандырлары.
67. Қол ұшы бұлшықеттері мен шандырлары.
68. Қолтық шұңқыры, шынтақ шұңқыры, топографиясы.
69.Жамбас белдеуі бұлшықеттері.
70.Санның бұлшықеттері мен шандырлары.
71. Сирақтың бұлшықеттері мен шандырлары.
72. Аяқ ұшы бұлшықеттері мен шандырлары.
73.Сан каналы. Сан үшбұрышы, топографиясы
74.Тақым шұңқыры, топографиясы.
Асқорыту жүйесі 75. Асқорыту мүшелеріне жалпы сипаттама.
76.Ас қорыту түтігінің қабырғасының жалпы құрылысы.
77. Ауыз қуысының бөлімдері, құрылысы.
78. Ауыз қуысының меншікті бөлімі. Қатты және жұмсақ таңдай, құрылысы.
79. Тіл, құрылысы, қызметі.
80.Пирогов-Вальдейер лимфойдты сақинасы.
81.Сүт тістер, құрылысы, шығу мерзімдері. Тіс формуласы.
82. Тұрақты тістер, құрылысы, шығу мерзімдері. Тіс формуласы.
83. Сілекей бездері, құрылысы.
84 . Жұтқыншақ, бөліктері, құрылысы.
85.Өңеш, топографиясы, бөліктер, тарылған жерлері, құрылысы,
86. Асқазан, бөліктері, құрылысы
87.Жіңішке ішек, бөлімдері. Он екі елі ішек, құрылысы, топографиясы
88. Жіңішке ішек, бөлімдері. Аш және мықын ішек, құрылысы.
89. Тоқ ішектің бөліктері, құрылысының ерекшеліктері.
90. Соқыр ішек, құрылысы. Құрттәрізді өсінді.
91.Тік ішектің құрылысы, топографиясы.
92.Бауыр, топографиясы, құрылысы, қызметі.
93.Өт қапшығы, құрылысы, қызметі. Жалпы өт түтігі.
94.Ұйқы безі, тогографиясы, құрылысы, қызметі.
95.Ішастар. Құрсақ қуысы және ішастар қуысы.
96.Ішастардың туындылары-шажырқайлар, шарбылар.
Тыныс алу жүйесі 97.Тыныс алу жүйесінің жалпы құрылысы.
98.Сыртқы мұрын.Мұрын қуысы, шекаралары,құрылысы.
99. Мұрын жанындағы ауалы қойнаулар.
100.Көмей,топографиясы, құрылысы.
101. Көмей қуысы, құрылысы.
102. Кеңірдек, топографиясы, құрылысы.
103.Бронхылар, бронхы тармақтары, құрылысы. .
104.Ацинус-өкпенің құрылымдық-қызметтік бірлігі
105.Өкпе, құрылысы және қызметі.
106.Өкпеқап, құрылысы. Өкпеқап қуысы.
107.Көкірекаралық, бөлімдері және мүшелері.
Несеп ағзалары 108. Зәр шығару жүйесінің жалпы құрылысы.
109. Бүйрек, топографиясы, дамуы, құрылысы, қызметі.
110. Бүйректің қабықтары.
111.Нефрон-бүйректің құрылымдық-қызметтік бірлігі.
112. Бүйректің қанмен қамтамасыз етілуі.
113.Несепағар, бөлімдері, құрылысы.
114.Қуық, орналасуы, құрылысы, қызметі.
115.Еркек несеп шығаратын өзегі, құрылысы.
116.Әйелдің несеп шығаратын өзегі, құрылысы, ерекшеліктері.
Жыныс ағзалары 117. Жыныс ағзаларың жалпы құрылысы.
118.Аталық жыныс ағзалары. Атабездер, орналасуы, құрылысы.
119. Шәует шығаратын түтік.. Шәует шылбыры, құрамы.
120. Шәует көріршіктері, құрылысы. Шәует жіберетін түтік.
121.Қуықасты безі. Булбоуретралды бездер.
122.Сыртқы аталық жыныс ағзалары: ұма және сыртқы жыныс мүшесі, құрылысы.
123. Аналық жыныс ағзалары. Анабездер, топографиясы, құрылысы.
124.Жатыр түтігі, топографиясы, құрылысы, қызметі.
125.Жатыр, топографиясы, құрылысы, қызметі.
126.Қынап, құрылысы, қызметі.
127.Сыртқы аналық жыныс ағзалары, құрылысы.
128.Овариальды-етеккір циклі. Овогенез.
129. Шатаралық, құрылысы.
Жүрек-қантамырлар жүйесі 130. Жүрек-қантамырлар жүйесінің жалпы анатомиясы және қызметі.
131.Артерия, вена және капиллярдың құрылысы.
132.Микроциркуляторлық арна туралы түсінік.
133. Жүрек, құрылысы. Жүректің камералары мен қақпақшалары.
134.Жүрек, топографиясы, шекаралары.
135.Жүректің өткізгіштік жүйесі.
136.Жүректің тәждік қанайналым шеңбері
137.Жүрекқап, құрылысы
138.Кіші және үлкен қанайналым шеңберлері.
139.Кіші қанайналым шеңберінің қан тамырлары.
140. Үлкен қанайналым шеңберінің артериялары. Қолқа бөліктері.
141.Қолқаның жоғарылаған бөлігінің тармақтары.
142. Қолқа доғасының тармақтары.
143. Бас пен мойын артериялары. Жалпы ұйқы артериясы.
144. Сыртқы ұйқы артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
145. Ішкі ұйқы артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
146.Бұғанаасты, артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
147.Қолтықасты артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
148.Иық артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
149.Шынтақ және кәріжілік артериялары, тармақтары.
150.Алақанның беткі және терең артериялық доғалары.
151. Қолқаның төмендеген бөлігі. Кеуде қолқасы, орналасуы.
152.Кеуде қолқасының париетальді және висцералды тармақтары,
153.Құрсақ қолқасының париеталды тармақтары.
154.Висцералды жұп тармақтары, қандандыру аймақтары.
155.Висцералды тақ тармақтары, қандандыру аймақтары.
156. Жалпы мықын артериялары, орналасуы.
157. Сыртқы мықын артериясы, тармақтары.
158.Ішкі мықын артериясы, париетальды және висцеральды тармақтары
159. Аяқтың артериялары. Сан артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары
160.Тақым артериясы, тармақтары, қандандыру аймақтары.
161.Алдыңғы және артқы асықты жілік артериялары, шыбық артериясы.
162.Аяқ басының артериялық доғасы.
163.Жоғарғы қуыс вена, түзілуі.
164.Ішкі мойындырық венасы, түзілуі. Сыртқы, алдыңғы мойындырық веналары
165.Бұғанаасты венасы, түзілуі. Қолдың беткей және терең веналары.
166.Кеуде қуысының веналары. Сыңар және жартылай сыңар веналар
167.Төменгі қуыс венасы, түзілуі.
168.Қақпа венасы, түзілуі, құйылыстары.
169.Кава-кавальды және порто-кавальды анастомоздар.
170.Мидың, жүректің, өкпенің, бауырдың, бүйректің, эндокринді бездердің қан тамырлары арнасының құрылыс ерекшеліктері.
171.Жалпы мықын, ішкі мықын веналары.
172.Сыртқы мықын венасы. Аяқтың беткей және терең веналары.
173.Құрсақтағы нәрестенің қанайналым шеңбері
174.Лимфа жүйесі туралы жалпы түсінік. Лимфа капиллярлары, тамырлары, бағандары, өзеқтері.
175.Лимфа түйіндері, түрлері, құрылысы, қызметі.
176.Кеуде және оң лимфа өзектері, түзілуі.
177.Беткей жәңе терең лимфа тамырлары мен түйіндері.
178.Қан жасайтын және иммундық жүйе ағзалары.
179. Қан жасаушы мүшелер. Орталық және шеткі мүшелері.
180.Көкбауырдың құрылысы.
Жүйке жүйесі 181. Жүйке жүйесіне жалпы түсінік, жіктелуі.
182. Нейронның құрылысы, түрлері. Ақ және сүр зат туралы түсінік.
183. Жұлын, топографиясы.құрылысы. Жұлын қабықтары.
184.Бас миы, бөлімдері.
185.Сопақша ми, құрылысы, қызметі.
186.Артқы ми: көпір және мишық, қызметі.
187.Ортаңғы ми, құрылысы,қызметі.
188.Аралық ми, бөлімдері, құрылысы.
189.Соңғы ми, бөлімдері.
190.Ми сыңарлары, беттері.
191.Ми қыртысының (цито- және миелоархитектоникасы) құрылысы.
192.Ми сыңарларының негіздік ядролары
193. Бүйір қарыншалар, құрылысы.
194.Ми сыңарларының ақ заты., қызметі
195.Мидың қабықтары.Мидың қатты қабығының өсінділері мен қойнаулары.
196.Рефлекс. Рефлекторлық доға туралы түсінік, құрылысы.
197.Орталық жүйке жүйесінің өткізгіш жолдары.
198. Афферентті (жоғарылаған) өткізгіш жолдар.
199.Эфферентті (төмендеген) өткізгіш жолдар.
200.Жұлын жүйкелеріңнің түзілуі, тармақтары.
201.Мойын өрімі, түзілуі, тармақтары, жүйкелендіру аймақтары.
202.Иық өрімі, түзілуі, тармақтары, жүйкелендіру аймақтары.
203. Бел өрімі, түзілуі, тармақтары жүйкелендіру аймақтары.
204. Сегізкөз өрімі, түзілуі, жүйкелендіру аймақтары.
205. Құйымшақ өрімі, түзілуі, жүйкелендіру аймақтары.
206.Бас ми жүйкелерінің жалпы сипаттамасы, жіктелуі.
207.Бас ми жүйкелері, сезімтал және қозғалтқыш жүйкелер,жүйкелендіру аймақтары.
208. Бас ми жүйкелері. Аралас жүйкелер, құрылысы, жүйкелендіру аймақтары.
209.Вегетативті жүйке жүйесіне жалпы сипаттама. Рефлекторлық доғасының құрылысы.
210. Симпатикалық бөліктің орталық және шеткі бөлімдері. Симпатикалық сабау.
211. Парасимпатикалық бөліктің орталық және шеткі бөлімдері.
Ішкі серкреция бездері 212.Бездердің жіктелуі. Эндокринді бездердің жалпы құрылысы.
213.Қалқанша без. Қалқанша жанындағы бездер орналасуы, құрылысы. гормондары, организмге әсері.
214. Айырша без. Эпифиз, құрылысы, гормондары, организмге әсері.
215.Гипофиз, топографиясы, құрылысы, гормондары, әсері.
216.Бүйрек үсті бездері, құрылысы.
217. Ұйқы безінің эндокринді және экзокринді бөлімдері, құрылысы, қызметі.
218. Жыныс бездерінің эндокринді және экзокринді бөлімдері, құрылысы, қызметі.
Сезім мүшелері 219. Сезім мүшелері туралы түсінік.
220. Көру ағзасы, орналасуы,бөліктері.Көз алмасы.
221. Көз алмасының қабықтары және ішкі ядросы.
222. Көздің қосымша мүшелері. Көз жас аппараты.
223. Көру анализаторының өткізгіш жолдары.
224. Есту және тепе-теңдік сақтау ағзасы. Сыртқы құлақ. Ортаңғы құлақ құрылысы.
225. Ішкі құлақ, құрылысы.Сүйекті лабиринт және жарғақты лабиринт, құрылысы.
226. Есту және тепе-теңдік сақтау ағзасының өткізгіш жолдары.
227. Дәм сезу және иіс сезу мүшелері, өткізгіш жолдары.
228. Тері, құрылысы, қызметі. Сүт безі.
Білімді бағалауға арналған сұрақтар(физиология): Физиология ғылымы және оның даму тарихы. 1.Физиология ғылымы және оның даму тарихы
2. Физиологияның негізгі бөлімдері
6.Физиологияның мақсаттары
7.Физиологияның зерттеу әдістері
8.Физиологияның даму кезеңдері
9.Организмнің жас кезеңдерінде дамуы
10.Физиологиялық іс-әрекеттерді меңгеру
11.Цитофизиология
12.Жасушаның негізгі қызметтері
Қозғыш тіндер физиологиясы. 2.Қозғыш тіндер физиологиясы
3.Қозғыш тіндердің жалпы қасиеттері
4.Қозу мен қозғыштық
5.Қозғыштықтың кезеңдері
10.Биопотенциалдар
11.Мембраналық потенциал
12.Әрекет потенциалы және оның кезендері
13.Жергілікті жауап
14.Жүйке талшықтарының қозуды өткізуі
15.Тұрақты тоқтың әсері
16.Физиологиялық электротон
17.Парабиоз
18.Оптимум және пессимум жиілік
Бұлшықеттің жиырылуы 1.Бұлшық еттің жиырылуы
2.Бұлшықеттерінің физиологиялық қасиеттері
3.Бұлшықеттердің жиырылу түрлері
4.Бұлшықеттің жиырылу және босаңсу механизмі
5.Бұлшықеттің жиырылу күші
6.Бұлшықеттің жұмысы
7.Бұлшықеттің қажуы
8.Біріңғай салалы бұлшықеттің физиологиялық қасиеттері
9.Қозудың жүйке талшықтары және түйіспе арқылы өтуі
10.Жүйке талшықтарының құрылымы мен қасиеттері
11.Қозудың жүйкеден өту заңдары
12.Жүйке талшықтарының қажымауы
13.Қозудың өту жылдамдығы
14.Түйіспелер
15.Қозудың ет-жүйелік түйіспе арқылы өтуі
16.Түйіспелердің түрлері
17.Түйіспелердің физиологиялық қасиеттері
18.Электрлік түйіспе
Орталық жүйке жүйесінің жалпы физиологиясы 1.Нейрондар мен нейроглия
2.Нейрон түрлері
3.Орталық жүйке жүйесінің рефлекстік қызметі
4.Рефлекс түрлері
5.Жүйке орталығы туралы ұғым
6.Орталық жүйке жүйесінің қозуды өткізу ерекшеліктері
7.Орталық жүйке жүйесіндегі тежелу
8.Орталық жүйке жүйесінің рефлекстерді үйлестіру
9.Кері байланыс (афферентация) жолдары
10. Соңғы жалпы жол құбылысы.
Орталық жүйке жүйесінің жеке бөлімдерінің физиологиясы 1.Жұлын
2.Ми,оның бөлімдері
3.Ежелгі және ескі қыртыс
4.Ми қыртысындағы электрлік құбылыстар
5.Вегетативтік жүйке жүйесінің ерекшеліктері
6.Вегетативтік жүйке жүйесінің маңызы
Ми қызметінің биологиялық негіздері 1.Инстинкт
2.Мотивация
Жоғарғы жүйке іс-әрекеті 1.Жоғарғы жүйке іс-әрекеттерін зерттеу әдістері
2.Зерде
3.Шартты рефлекстің тежелуі
4.Мидың анализдік және синтездік қызметі
5.Жоғарғы жүйке жүйесінің типтері
6.Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің бұзылуы
7.Бірінші және екінші сигналдық жүйелер
8.Баланың жоғарғы жүйке жүйесінің қалыптасуы
9.Жоғарғы жүйкенің қартайған шақтағы өзгерістері
10.Мақсатты іс-әрекеттің құрылымдық негіздері
11.Организмнин әрекеттік қалпы
Психофизиология негіздері 1.Адамның психикалық іс-әрекеті
2.Ықылас
3.Эмоция
4.Ойлау
5.Сөйлеу
6.Сана
7.Мидың әрекеттік асимметриясы
8.Жас кезеңдеріндегі психиканың қалыптасуы
Адамның мақсатты іс-әрекеті 1.Еңбек физиологиясы
2.Дене еңбегі
3.Ой еңбегі
4.Дене жатттығулары
5.Физиологилық әсерленістер
6.Қозғалыс сапасының дамуы
7.Машықтанудың физиологиялық маңызы
8.Сауықтыру жаттығуларын мөлшерлеу
9.Қажу
10.Мақсатты іс-әрекеттің жасқа байланысты ерекшеліктері
Қан жүйесі 1.Қанның физикалық және химиялық қасиеттері
2.Қанның құрамы
3.Эритроциттер
4.Лейкоциттер
5.Иммунды жүйе
6.Тромбойиттер
7.Қанның ұюы
8.Қан топтары
Қанайналым жүйесі 1.Жүректің қан айдау қызметі
2.Жүрек жұмысын зерттеу әдістері
3.Жүрек қызметінің реттелуі
4.Қантамырлары
5.Қанайналымның реттелуі
Лимфа айналысы 1.Лимфа жүйесінің дамуы мен құрылымы
2.Лимфаның түзілуі
3.Лимфаның ағысы
4.Лимфа айналысының реттелуі
Тыныс алу 1.Сыртқы тыныс алу
2.Плевралық қуыс қысымы
3.Өкпенің жалпы сыйымдылығы
4.Өкпе мен тіндегі газ алмасу
5.Тыныс алудың гуморальдық реттелуі
6.Тыныс алу орталығының ырғағы
Асқорыту 1.Асқорытуды зерттеу әдістері
2.Ауыздағы ас қорыту
3.Қарындағы ас қорыту
4.Он екі елі ішектегі ас қорытылу
5.Ішектегі ас қорытылу
6.Асты сіңіру
Зат алмасуы.Энергиялық өзгерістер. Тамақтану 1.Зат алмасу
2.Денедегі энергиялық өзгерістер
3.Қоректік заттардың калориялық коэффициенті
4.Тыныс коэффициенті
5.Негізгі зат алмасу
6.Тамақтану
7.Бауыр-көп қызметті ағза
8.Жылу реттелісі
Сыртқа шығару үрдістері 1.Сыртқа шығару ағзаларының негізі қызметтері
2.Бүйрек
3.Бүйректің жасқа байланысты қызмет ерекшеліктері
4.Бүйрек қызметінің реттелісі
5.Несеп шығару
6.Терінің қызметі.Тердің бөлінуі
Ұрпақ өрбіту жүйесі 1. Жыныстық қалыптасу
2.Менструация оралымы
3.Жүктілік
4.Ана-бала жүйесі
5.Жыныс әрекет реттелісі
6. Жасқа байланысты жыныс ерекшеліктері
Ішкі сөлініс бездер физиологиясы 1.Гормондардың әсері
2.Ішкі сөлініс бездерін зерттеу әдістері
3.Гипоталамус-гипофиздік жүйе.Гипоталамустың нейрогормондары
4.Гипофиз
5.Қалқанша без
6.Қалқансерік бездері
7.Айырша без
8.Қарынасты безі
9.Бүйрекүсті бездері
10.Жыныс бездері
11.Эпифиз
12.Гастроинтестинальдық және тіндік гормондар
13.Плацента
Білімді бағалауға арналған сұрақтар(патология):
Жалпы патология негізгі ғылым және оқу пәні. Патология пәні және міндеттері.
Патологияның негізгі әдісі, зерттеу объектісі не болады? Медицина ауруды зерттеуде қандай әдістерді қолданады?
Денсаулық, анықтамалары. Ауру ұғымының анықтамалары. Аурудың денсаулықтан айырмашылығы неде?
Этиология тұралы түсінік.
Патогенез тұралы түсінік.Аурудың патогенезінің кезеңдері.
Ағзаның реактивтілігі мен төзімділігі туралы түсінік.
Шеткерідегі қанайналым бұзылыстарының негізгі түрлері: артериялық толақандылық,веналық толақандылық,ишемия,стаз; олардың түрлері,себептері және даму жолдары,сыртқы көріністері.
Артериялық толақандылық, түрлері,себептері және даму жолдары.Веналық толыққандылық.
Ишемия, түрлері,себептері және даму жолдары,
Стаз, варианттар,себептері және даму жолдары,сыртқы көріністері..
Тромбоз, түрлері және оның салдары.
Эмболия, салдары, эмболдардың түрлері.
Қабыну, анықтамасы. Пирогенді заттардың жіктелуі.
Фагоцитоз тұралы түсінік Қандай жасушалар фагоцитоз қасиетіне ие бола алады?
Пролиферация, даму жолдары, оны кушейтетін және тежейтін ықпалдар, маңызы.
Гипоксия,қызба,өспе туралы түсінік және олардың жалпы сипаттамасы.
Көмірсу алмасуының бұзылыстары.
Ақуыз алмасуының бұзылыстары.
Май алмасуының бұзылыстары.Майдың ағзаға жеткіліксіз немесе артық түсуі.
Су алмасуының бұзылыстары. Сусыздану,себебі,сусызданудың салдары.Бейімделу үрдістері.
Қанның жалпы көлемінің бұзылыстары
Анемия туралы түсінік.Анемияның этиологиясы мен патогенезі.
Лейкоз.Жіктелу ұстанымдары және лейкоз кезіндегі қан түзілуінің ерекшеліктері.
Жүрек жетіспеуішілігінде жедел дамитын орын толтыру механизмдер.
Артериалды гипертензия. Біріншілік артериалды гипертензия,этиологиясы,патогенезі және даму жолдары. Артериялық гипотензия.
Сыртқы тыныс алу жүйесінің бұзылысының жалпы этиологиясы,патогенезі.
Асқорыту бұзылыстары. Тәбеттің бұзылыстары.
Эндокриндік бұзылыстардың этиологиясы мен патогенезі.
Жүйке жүйесі қызметтері бұзылыстарының жалпы этиологиясы мен патогенезі.