Сенің туған күнің қашан?-5 сағат
|
86
|
Менің туған күнім
|
Отбасы құндылығы туралы түсініктерін кеңейту отбасылық мерекелер туралы, отбасы мүшелерін қамқорлық, жанашыр сезімдерін дамыту. Отбасы мүшелеріне жақсы көңіл, отбасына деген сүйіспеншілік, сыйластыққа тәрбиелеу.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Қазақша дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйренеді.Тәуелдік жалғауын тілдесімде дұрыс қолдана білуге үйренеді.
|
Ватман , түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта
|
|
87
|
Туған күнің құтты болсың!
|
Сабақта септіктермен жұмыс жасай отырып , лексикалық тақырыпқа көшу.
Отбасылық мерекелердің құндылықтарын сезіндіру. Бірін – бірін сыйлауға тәрбиелеу. Сөйлеу ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Әр түрлі мерекелерге арналған қысқа құттықтаулар жазуды игереді.
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
88
|
Құттықтаймын
|
Мәтіннің ішінен септік жалғаулы сөздерді іздестіру. Олардың жасалу жолдарын анықтау. Сөздік қорларын молайту. Өзара сыйластықты сақтауға аялауға тәрбиелеу.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып бойынша өзіне қойылған қарапайым жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйренеді.Таныс сөздер мен қысқа фразаларды ұғып, жауап беруді жаттайды.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
89
|
Кеше
|
Тақырып бойынша лексикалық қорларын байыту. Қазақ халқының дастарханмен байланысты салт – дәстүрлерімен таныстыру. Дастарқан басындағы ережелерін біліп – тануға үйрету.
Оны қасиетті екендігін ұғындыру. Қазақтың салт – дәстүрлері соның ішіндегі дастархан жайлы білімдерін дамыту.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Қазақша дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға үйренеді.Тәуелдік жалғауын тілдесімде дұрыс қолдана білуге үйренеді. Қазақ халқының дастарханмен байланысты салт – дәстүрлерімен танысады. Дастарқан басындағы ережелерін біліп – тануға үйренеді
|
Ватман , түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта
|
|
90
|
Мен не білемін
|
Оқушылардың қазақ халқының салт-дәстүрлері жайлы түсініктерін жетілдіре отырып сыйластық пен татулыққа, кішіпейілдікке баулу, ойлау қабілеттері мен сөйлеу тілін дамыту. «Қонақ келсе – құт» деген мақал – мәтелдің мағынасын тәрбиелік түсіндіру.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып бойынша өзіне қойылған қарапайым жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйренеді.Таныс сөздер мен қысқа фразаларды ұғып, жауап үйренеді. Оқушылар қазақ халқының салт-дәстүрлері жайлы түсініктерін жетілдіре отырып сыйластық пен татулыққа, кішіпейілдікке баулиды
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
91
|
Диктант
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін жазбаша жұмыс арқылы бекіту, тілдесу әрекеттерін жандандыру. .Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке, бір-біріне көмек көрсете білуге тәрбиелеу.Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамыту.
|
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдері жазбаша жұмыс арқылы бекітіледі .
|
|
|
Сыйлық беремін -5 сағат
|
92
|
Сыйлықтар
|
«Сыйлықтар» деген тақырып бойыншы жаңа лексиканы меңгерту.
Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін, ой - өрістерін сыни тұрғысынан ойлау, тапсырмаларын орындату арқылы дамыту, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, пікір алысуға үйрету
«Алтын қақпа» ойыны арқылы сыйлықтар сөзінің мағынасын меңгерту, әдеп-ғұрыпты, салт – дәстүрді үйретуге, қастерлей білуге тәрбиелеу.
.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Туған күнге тілектер айта білуді үйрену. «Сыйлықтар» деген тақырып бойыншы жаңа лексиканы меңгереді.
Оқушылар өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін, ой - өрістерін сыни тұрғысынан ойлау, тапсырмаларды орындау арқылы дамиды, сөйлеу дағдылары қалыптасады, пікір алысуға үйренеді.
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
93
|
Бұл менің сыйлығым
|
Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру,грамматикалық тақырып туралы түсініктерін кеңейту.
Пікірлерін тұжырымдап айта алуға баулу, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Сыйластыққа, адамгершілікке, достық қасиеттеріне тәрбиелеу.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып бойынша өзіне қойылған қарапайым жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйренеді.Таныс сөздер мен қысқа фразаларды ұғып, жауап беруді үйренеді.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
94
|
Анамның туған күні
|
Оқушылардың туған күн жайлы түсініктерін кеңейту.Оқушыларға жаңа тақырыптың мазмұнын аша отырып, жаңа сөздерді меңгерту. Оқушылардың сөздік қорларын байыта отырып, білім, білік , дағдыларын арттыру. Оқушыларды бірін бірі сыйлауға, құрметтеуге, қадірлеуге, бағалай білуге тәрбиелеу.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Оқушылар туған күн жайлы түсініктерін кеңейтеді.Оқушыларжаңа тақырыптың мазмұнын аша отырып, жаңа сөздерді меңгереді. Сөздік қорларын байыта отырып, білім, білік , дағдыларын арттырады. .
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
95
|
Сыйлық жасайық
|
Жіктік жалғаудың жасалу жолдарын анықтап, практикалық жолын меңгерту. Тақырып бойынша диалог құрастырып өзара сөйлесуге үйрету. Жұмбақтар арқылы логикалық ой өрісін дамыту
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Жіктік жалғаудың жасалу жолдарын анықтап, практикалық жолын меңгертеді. Тақырып бойынша диалог құрастырып өзара сөйлесуге үйренеді. Жұмбақтар арқылы логикалық ой өрісін дамытады.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
96
|
Мен не білемін?
|
Жіктік жалғаудың жасалу жолдарын анықтап, практикалық жолын меңгерту. Тақырып бойынша диалог құрастырып өзара сөйлесуге үйрету. Жұмбақтар арқылы логикалық ой өрісін дамыту
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Жіктік жалғаудың жасалу жолдарын анықтап, практикалық жолын меңгереді. Тақырып бойынша диалог құрастырып өзара сөйлесуге үйренеді. Жұмбақтар арқылы логикалық ой өрісін дамытады.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
Спортзалда-5 сағат
|
97
|
Спортзалда
|
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игереді.
|
Ватман , түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта
|
|
98
|
Жаттығу жасайық
|
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелейді.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды, жаңа сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтуды және жазуды игереді.
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
99
|
Дене шынықтыру сабағы
|
Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері арқылы оқушылардың сөздік қорын жүйелі түрде қалыптастырады.білім сапасына көңіл бөлу.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып бойынша өзіне қойылған қарапайым, жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйренеді.Таныс сөздер мен фразаларды ұғып, жауап беруді үйренеді.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
100
|
Сабақтан кейін
|
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады. Практикалық жұмыс арқылы білім сапасын арттырады.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Берілген грамматиканы тілдесімде дұрыс қолдана білуге үйренеді.Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін және оларды орынды қолдана білуді меңгереді.
|
Ватман , түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта
|
|
101
|
Диктант
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін жазбаша жұмыс арқылы бекіту, тілдесу әрекеттерін жандандыру. .Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке, бір-біріне көмек көрсете білуге тәрбиелеу.Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамыту.
|
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдері жазбаша жұмыс арқылы бекітіледі .
|
|
|
102
|
Мен не білемін?
|
Өтіліп отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады, тілдесім әрекетіне жетелейді. Спорттық ойындарға қызығушылықтарын арттыру.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Берілген грамматиканы тілдесімде дұрыс қолдана білуге үйренеді. Спорттық ойындарға қызығушылықтары арттады.
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
Допты берші-5 сағат
|
103
|
Кел, доп ойнайық!
|
Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады, тілдесім әрекетіне жетелейді.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игереді.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
104
|
Футболдан соң тамақтануға барамын
|
Жаңа тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады, тілдесім әрекетіне жетелейді.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып бойынша өзіне қойылған қарапайым, жеңіл сұрақтарға жауап беруге үйренеді.Таныс сөздер мен фразаларды ұғып, жауап беруді үйренеді.
|
Ватман , түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интер белсенді тақта
|
|
|
ІҮ-тоқсан 32 сағат
|
|
|
|
|
|
105
|
Ойын
|
Жаңа тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады, тілдесім әрекетіне жетелейді.Оқу техникасын жандандырады.
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
.Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін және оларды орынды қолдана білуді меңгереді
|
Қима қағаздар, оқулық, постер, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, интербелсенді тақта
|
|
106
|
Мен спортпен айналысамын
|
Өтіліп отырған тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастырады. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданады, тілдесім әрекетіне жетелейді..
|
Модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Жас ерекшеліктреіне сай оқыту, Оқытудағы басқару және көшбасшылық, Талантты, дарынды оқушыларды оқыту .
|
Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игереді. Қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды, жаңа сөздерді, сөз тіркестерін дұрыс айтуды және жазуды игереді.
|
Оқулық, қосымша мәліметтер, тірек-сызбалар,
үлестірмелі материалдар бейнебаян. слайдтар
|
|
107
|
Мен не білемін?
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін жазбаша жұмыс арқылы бекіту, тілдесу әрекеттерін жандандыру. .Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке, бір-біріне көмек көрсете білуге тәрбиелеу.Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамыту.
|
Модульдер:АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқудадағы басқару және көшбасшылық
Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:«Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау, «АВС сұхбат» , «Алма ағашы»,
|
Оқушылар тақырып бойынша алған білімдерін жазбаша жұмыс арқылы бекітеді.
|
|
|
108
|
Диктант
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін жазбаша жұмыс арқылы бекіту, тілдесу әрекеттерін жандандыру. .Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке, бір-біріне көмек көрсете білуге тәрбиелеу.Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамыту.
|
|
Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдері жазбаша жұмыс арқылы бекітіледі .
|
|
|
«Кел, ойнайық!»-5 сағат
|
109
|
Ұлттық ойындар
|
Оқушыларға «Қазақтың ұлттық ойындары» туралы мәлімет беру; тақырып бойынша білімдерін жүйеге келтіріп пысықтау, тиянақтау,грамматикалық ұғымдарды сауатты әрі дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыру.Пәнге қызығушылығын арттыру.Оқушылардың ойлау, есте сақтау , көру, қабілеттерін дамыту; ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру; мәтінді қазақ тілінде әңгімелеуге,ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін кеңейту. Оқушылардың туған жерге, Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру, салауаттылыққа тәрбиелеу.
|
|
Оқушылар «Қазақтың ұлттық ойындары» туралы мәлімет алады.
Оқушылар ойлау, есте сақтау , көру, қабілеттерін дамытуады.Ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылады.
Оқушылар туған жерге, Отанға деген сүйіспеншілігін арттырады, салауаттылыққа тәрбиеленеді.
|
|
|
110
|
Кел, ойнайық!
|
Ұлтымыздың негізсіз ұмытылып бара жатқан ойынын жаңғырту, бабаларымыздың ойыны туралы түсінік беріп, қызығушылық ояту.Асық ойнату арқылы оқушыларды дәлдікке, мергендікке, ептілікке жеңіске деген құштарлыққа, намысқойлыққа, әділдікке баулу.
Оқушыларды ұлтымыздың құндылықтарын қастерлеуге баулу, қазақ халқының брендттерін сақтап әлемдік денгейдегі спорттық ойындар қатарына қостыруға ой туғызу.
|
Модульдер:АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқудадағы басқару және көшбасшылық
Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:«Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау, «АВС сұхбат» , «Алма ағашы»,
|
Ұлтымыздың негізсіз ұмытылып бара жатқан ойынын жаңғыртады, бабаларымыздың ойыны туралы түсінік алып, қызығушылық оятады.
Асық ойнау арқылы оқушылар дәлдікке, мергендікке, ептілікке жеңіске деген құштарлыққа, намысқойлыққа, әділдікке баулиды.
Оқушылар ұлтымыздың құндылықтарын қастерлеуге баулиды, қазақ халқының брендттерін сақтап әлемдік денгейдегі спорттық ойындар қатарына қостыруға ой туғызады.
|
|
|
111
|
Соқыртеке
|
Оқушылардың қазақтың ұлттық ойындары туралы алған мағлұматтарын естеріне түсіре отырып, білімдерін бекіту. Соқыртеке ойыны туралы түсінік беру.
Сауатты жазуға, дұрыс сөйлеуге, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету, сөздік қорын дамыту және қазақ тілінде еркін сөйлей білуге әрекеттерін жетілдіру.
Мемлекеттік тілді құрметтеуге, Отансүйгіштікке, адамгершілікке, әдептілікке тәрбиелеу.
|
Ақпараттық коммуникациялық технологиялар негізінде оқушыларды шығармашылық деңгейге жетелеу.
Диалогтық оқытуды басшылыққа ала отырып оқушылардың оқу үдерісіндегі белсенділіктерін арттыру
|
Оқушылар қазақтың ұлттық ойындары туралы алған мағлұматтарын естеріне түсіре отырып, білімдерін бекітеді. Соқыртеке ойыны туралы түсінік алады.
Сауатты жазуға, дұрыс сөйлеуге, өз бетімен жұмыс істеуге үйретнеді, сөздік қорын дамытады және қазақ тілінде еркін сөйлей білуге әрекеттерін жетілдіреді.
Мемлекеттік тілді құрметтеуге, Отансүйгіштікке, адамгершілікке, әдептілікке тәрбиеленеді.
|
|
|
112
|
Біз ойнайтын ойындар
|
Оқушылар арасында дойбы ойыныннасихаттау.
Оқушыларға дойбы ойынын үйрету. Дойбы ойыны арқылы оқушылардың ұлттық ойындарға деген қызығушылығын арттыру және өз елін сүюге тәрбиелеу.
Дойбы ойыны арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту
|
Модульдер:АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқудадағы басқару және көшбасшылық
Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:«Топтастыру», «Екі жұлдыз бір тілек», «Миға шабуыл», Бағалау, «АВС сұхбат» , «Алма ағашы»,
|
Оқушылар дойбы ойынын үйренеді.. Дойбы ойыны арқылы оқушылар ұлттық ойындарға деген қызығушылығын арттыру және өз елін сүюге тәрбиеленеді.
Дойбы ойыны арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамиды
|
|
|
113
|
Мен нені білемін?
|
Қазақтың салт-дәстүрін еске түсіріп,
Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, топпен жұмыс істеуге, логикалық ойлауды жеделдетуге баулуОқушыларды ұлттық рухта тәрбиелеу, халықтың мұрасын жан-жақты түсіне білуге үйрету.
|
Ақпараттық коммуникациялық технологиялар негізінде оқушыларды шығармашылық деңгейге жетелеу.
Диалогтық оқытуды басшылыққа ала отырып оқушылардың оқу үдерісіндегі белсенділіктерін арттыру
|
Қазақтың салт-дәстүрін еске түсіріеді,.
Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, топпен жұмыс істеуге, логикалық ойлауды жеделдетуге баулиды, танымдық қабілетері артады. Оқушылар ұлттық рухта тәрбиеленеді, халықтың мұрасын жан-жақты түсіне білуге үйренеді.
|
|
|
|
|
