Бекітемін Ұто директоры Қ. C.Әбдиев 2014 ж



Дата08.07.2018
өлшемі48,26 Kb.
Бекітемін

ҰТО директоры

___________ Қ.C.Әбдиев

2014 ж. «___»_____________

«Математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша

5B010900 – Математика мамандығына арналған

Тест спецификациясы
1. Құрастырылу мақсаты:

Тест Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарынының бітіруші курс студенттерінің оқу жетістіктерін сырттай бағалау жүргізуге, оқыту бағыттары бойынша оқу бағдарламаларын игеруін бақылау мақсатында құрастырылған.



2. Міндеті:

ҚР ЖОО бітіруші курс студенттерінің білім деңгейін анықтау.



3. Тест мазмұны мен жоспары:

Тестке «Математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша типтік оқу жоспары негізіндегі оқу материалы келесі бөлімдер түрінде енгізілген.






Мазмұны

Тапсырма саны

I Студенттердің әдістемелік дайындығының жалпы мәселері

1.

Математиканы оқыту әдістемесі пәні

Мектеп математика курсы мазмұнының негізгі компоненттері.



2

2.

Математиканы оқытудың мақсаты

Оқытудың принциптері.



1

3.

Математика оқыту әдістері

1

4.

Математиканы оқыту әдістемесі

1

5.

Математиканы оқытуды ұйымдастырудың құралдары мен формасы

2

6.

Сабақты өткізу мен оқытудың әдіс, тәсілдері мен формасы,мазмұны

2

7.

Пәнді оқыту ерекшеліктері:оқушылардың оқу қызметін ұйымдастыружоспарлау және сабақты ұйымдастыру

2

8.

Математика сабағында инновациялық технология-ларды қолдану

1

9

Психолого − педагогические основы в обучении математике

1




II. Студенттерді әдістемелік дайындаудың дербес мәселелері




10.

Математикалық түсініктер, сөйлемдер және оларды үйрету әдістемесі

3

11.

Есеп арқылы оқушыларды оқыту әдістемесі

2

12.

Математикадан білім беруде оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру

2

13.

Математикадан факультативтік сабақтар (түрлері, тақырыбы т.с.с.).

1

14.

Математикадан сыныптан тыс жұмыстар

2

15.

Әртүрлі типтегі мектептерде математиканы оқыту ерекшеліктері

2




Барлығы:

25


4.Тапсырма мазмұнының сипатамасы:

Тест тапсырмалары математика пәнінің іргесін құрайтын негізгі заңдылықтарды математикалық модельдер жүйесін құруға пайдалану жолындағы студенттің білім деңгейін анықтайды.



5.Тапсырманың орташа орындалу уақыты:

Бір тапсырманың орындалу уақыты – 1,5 минут.



6. Тестiнiң бiр нұсқасындағы тапсырмалар саны:

Тестiнiң бiр нұсқасында – 25 тапсырма.

Күрделілік деңгейі бойынша тесттік тапсырмалар жеңілге (1-ші деңгей) - 8 тапсырма (32%), орташаға (2-ші деңгей) - 11 тапсырма (44%), қиынға (3-ші деңгей) - 6 тапсырма (24%) бөлінеді.

7.Тапсырманың формасы:

Тест тапсырмалары берілген жауаптар нұсқасының ішінен бірнеше дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін жабық формада ұсынылған.

Нұсқау: Таңдалған жауап Жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді.

8. Тапсырманың апробациясы:

Тест Қазақстан Республикасының әр аймағындағы жоғары оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне апробацияланады.




Каталог: upload -> iblock -> f29
iblock -> М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернат
iblock -> Өзі де, сөзі де бөлек дара тұлға Ауызша журнал: Талғампаз өнер иесі
iblock -> №4 қалалық кітапхана Құрастырған
iblock -> Аты-жөні Марапаттау кезіндегі қызметі
iblock -> Абай Құнанбаев- қазақ жазба әдебиетінің
iblock -> Абай Құнанбаев қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы Мақсаты
iblock -> Составитель: библиограф цгб
iblock -> Сабақтың тақырыбы: Шортанбай Қанайұлы
iblock -> Сабақтың тақырыбы
f29 -> Сабақ тақырыбы: §2 Жасуша мен оның органоидтерінің құрылысы Сабақтың мақсаты: Білімділік


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу