Основныеположения, выносимые на защиту: - воссозданная целостная картина становления и развития исторического образования в Казахстане с 1920 по 2001 гг., обусловленная социально-политическими и экономическими условиями с позиции конкретно – исторического подхода;
- концептуальные идеи просветителей и ядра казахской интеллигенции о развитии исторического образования в Казахстане;
- основные направления государственной политики по реформированию исторического образования в Казахстане в исследуемый период;
- идеологическая и политическая ангажированность исторического образования;
- игнорирование национальных особенностей казахского народа в период тоталитарного режима, пагубно сказавшееся на развитие исторического образования в Казахстане;
- характеристика основных этапов развития исторического образования в Казахстане в рассматриваемый период;
- обоснование необходимости изучения позитивного прошлого опыта и учета негативных проявлений в выработке новой стратегии развития исторического образования в условиях модернизации образования;
- тенденции развития исторического образования в казахстанском обществе.
