Бүгінгі күні біздің қоғамға проблемаларды шеше алатын, шешім қабылдайтын



Pdf көрінісі
бет146/250
Дата28.11.2022
өлшемі5,73 Mb.
#160138
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   250
Байланысты:
методы обучения Дадли

Соединение с Вики в кабинете 
Включение Вики в работу класса требует нового подхода к процессам преподавания и 
обучения, направленным на вовлечение учащихся. Привычное использование,с целью
заполнения бланков или предоставления записей лекций, не демонстрирует весь 
потенциал Вики. 
Использование подхода, при котором ученики сами разрабатывают бланки и 
корректируют содержание, является первым шагом интегрирования Вики. Для 
эффективного включения Вики в работу класса, учащиеся должны участвовать в процессе 
обмена информацией и демонстрирования понимания содержания с учителем и другими 
учениками. 
Блоги 
Блогер – инструмент, позволяющий мгновенно публиковать блоги. Блоги являются 
простыми веб-страницами, зачастую составленными из коротких, неформальных и часто 
обновляемых статусов. Блогер позволяет легко создать блоги, опубликовать текст и 
картинки и начать обратную связь на протяжении нескольких минут. 
Блогер помогает учителям


Публиковать ресурсы, уроки и домашние задания. 

Осведомлять родителей о происходящих событиях в классе. 

Размышлять об их собственной педагогической практике, сотрудничать с 
коллегами по рассмотрению и решению профессиональных вопросов. 

Общаться с учениками, организовывать дискуссии, комментировать их и т. п. 
Блогер помогает учащимся


Обмениваться мнениями в решении домашних заданий со своими сверстниками, 
родителями и другими. 

Сотрудничать в рамках выполнения проекта и получать комментарии от других. 

Вести личный дневник в течение всего учебного года. 
Использование блога в классе
В качестве образовательных инструментов блоги могут быть использованы в качестве 
эффективного метода для выполнения, как минимум, четырех основных функций: 


 
70 
1.
Управление 
классом
Блоги класса могут служить в качестве портала для укрепления сообщества 
обучающихся. Поскольку их легко создавать и ежедневно обновлять, они могут 
быть использованы для информирования учеников по вопросам требований, 
установленных в классе, публикования материалов, уведомлений и домашних 
заданий или служить тематической рубрикой «вопрос-ответ». 
2.
Сотрудничество
Блоги предоставляют место, где учителя и ученики могут работать по решению 
вопроса дальнейшего развития навыков письма и других навыков с преимуществом 
прямой публики. Учителя могут предложить учебные рекомендации, а ученики 
практиковать и извлекать выгоду из взаимопроверки. Они также предлагают 
услуги онлайн-менторства: к примеру, старшеклассники могут помочь 
младшеклассникам укрепить уверенность в своих навыках письма. Кроме того, 
ученики могут участвовать в совместных учебных занятиях, призывающих их к 
обмену результатами исследований, идеями или предложениями. 
3.
Обсуждения 
Блог класса открывает перед учениками возможность обсудить темы вне школы. В 
блоге у каждого человека есть равные возможности для высказывания своих 
мыслей и мнений. У учеников есть время среагировать и продумать. Учителя также 
могут собрать для учащихся компетентных людей по данной теме изучения для 
связи и участия в конференции в блоге. 
4.
Портфолио 
студентов
Блоги представляют, организовывают и защищают работу учеников как цифровое 
портфолио. После того, как записи заархивируются, можно более тщательно 
проанализировать развитие навыков и динамику прогресса. К тому же, поскольку
ученики знают, что их усилия будут опубликованы, они, как правило, более 
мотивированы к написанию качественной письменной работы. Учителя и 
сверстники могут лично разговаривать с учеником, касательно прорабатываемой 
работы, и менторство со стороны эксперта или сверстника может храниться для 
использования в дальнейшей работе.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   142   143   144   145   146   147   148   149   ...   250




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет