Би терапиясының принциптері

Көшбасшы (яғни ересек адам) тапсырманы нақты көрсетіп, содан кейін оны өзі көрсетеді. Бұл жағдайда балалар қимылдарға еліктеуі керек. Бұл мүмкін:

• 
  ритмикалық ойындар;
  
• 
  "қайталағыштар»;
  
• 
  кеңістікте қозғалуға арналған ойындар;
  
• 
  қимылдарды ұстау ойындары (баяу-тез, жоғары-төмен)
  

• 
  нақты тақырыпта ("снежинкалардың балы", " айдаһарлар биі»);
  
• 
  барлық заттармен (букетпен, шарфпен, кітаппен, Панамамен, ойыншықпен));
  
• 
  белгілі бір іс-әрекетке және мән-жайларды өзгертуге ("танысу", "салмақсыздық"»);
  
• 
  байланыс импровизациясы (жұптасып, топта);
  
• 
  релаксация жаттығулары.
  

Мысалы, балалар музыкалық сүйемелдеуді, жағдайларды өзгерткен кезде ырғақты, орындау әдісін немесе қарқынын өзгертеді.

Сонымен, би терапиясының теориясы мен әдістемесін зерттеуден тәжірибеге көшеміз. Сабақтың келесі кезеңдері (бөліктері) бөлінеді:

1. 
   қыздыру
   
2. 
   негізгі
   
3. 
   соңғы
   

Интегративті би-(қимылды) терапиясының бұл бөлігіне шамамен үш минут уақыт беріледі, сізге нақты ырғақты сурет байқалатын тиісті жазбалары бар музыкалық ойнатқыш қажет болады.

Бұл кезеңнің мақсаты-денені жұмысқа дайындау. Барлық қатысушылар шеңберге шығады, көшбасшы дененің белгілі бір бөлігін атайды, ал балалар оған кездейсоқ түрде қозғалыстар жасайды. Сонымен, қолдар кезекпен билейді, содан кейін қолдар толығымен, бас, иық, асқазан және аяқтар.