Билет №1 Қазіргі заманғы білім беру және педагогикалық технологиялардың теориялық негіздері
) ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ҰҒЫМЫНА ЖАЛПЫ СИПАТТАМА. БІЛІМ ҮРДІСІНДЕГІ ТЕХНОЛОГИЯ МЕН ӘДІСТЕМЕНІҢ ӨЗАРА БАЙЛАНЫСЫ. ПЕД ТЕХ ҚҰРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ АНЫҚТАУШЫ КРИТЕРИЙЛЕРІ
жүктеу/скачать 2,89 Mb.
|
Билет жауаптары
| 1) ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ҰҒЫМЫНА ЖАЛПЫ СИПАТТАМА. БІЛІМ ҮРДІСІНДЕГІ ТЕХНОЛОГИЯ МЕН ӘДІСТЕМЕНІҢ ӨЗАРА БАЙЛАНЫСЫ. ПЕД ТЕХ ҚҰРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ АНЫҚТАУШЫ КРИТЕРИЙЛЕРІ
Технология түсінігі педагогика ғылымына техника аумағынан келді. Технология -грек сөзінен аударғанда techne - өнер, шеберлік, logos – ілім деген мағынаны білдіреді. «Технология» терминінің түсінігі əр қилы В.И.Шепельдің айтуы бойынша технология- өнер, шеберлік, біліктілік, жағдайды зерттеуге бағытталған іс-əрекеттердің жиынтығы ұғымын білдіреді.Педагогика ғылымында «педагогикалық технология» ұғымына бір жақты анықтама беріле қойған жоқ..«Педагогикалық технология» ұғымын 1960 жылдары алғаш рет АҚШ-та енгізіліп, əр түрлі түсініктер берілген. Ресейде 1990 жылдардан, Қазақстанда 1993 жылдардан басталады. Ресейде педагогикалық технологияны алғаш зерттеп, əдебиеттерге енгізген ғалымдардың бірі – В.П.Беспалько. В.П.Беспалько «Педагогикалық технологияны – практикада іске асатын нақты педагогикалық жүйе, жоба» деп көрсеткен. Ол педагогикалық жүйе тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін арнайы ұйымдастырылған, мақсатты, бір-бірімен өзара байланысты əдіс- тəсілдер деп қарастырады. «Педагогикалық технология» ұғымына алғаш реет жүйелі зерттеу жүргізген Т.Ильина болды. Оқытудың жаңа технологиясын пайдалану жағдайындағы əдістемелік жүйеге қойылатын талаптар: 1.Əдістемелік жүйені жетілдірудің қажеттілігі: - оқытудың жаңа əдістерін дұрыс таңдау; - оқытуды ұйымдастыруды ұйымдастырудың формасын дəл анықтау; 2. Оқыту мотивациясы мен белсенділігін қалыптастыру; - оқушылардың танымдық қызығушылығын тудыра алу. - оқушылардың ізденімпаздығын, шығармашылығын қалыптастыру; 3 Оқу іс-əрекетін басқару үрдісін жетілдіру; - оқушының өзін-өзі басқаруы; - оқушының өз əрекетіне өзіндік баға беру. Жаңа педагогикалық технологияны қолдану төмендегі кезеңдер арқылы іске асырылады: 1 кезең – оқып үйрену; 2 кезең – меңгеру; 3 кезең - өмірге ендіру; 4 кезең – дамыту; Педагогикалық технологияның басты белгісі мыналар: 1 Оқушының білім алу, даму, басқа да іс-əрекеттерін мақсатты түрде жүзеге асыра білу. 2 Білім мен білігіне сай келетін бағдар таңдап алатындай дəрежеде тəрбиелеу. 3 Өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, дамыту. Əлем елдерінің біразы бұдан 45-55 жыл бұрын игерген əдіс-тəсілдер мен озық технология бұл күнде əрбір мұғалімнің басты құралы болып отыр. Қазіргі кезеңде білім берудің ұлттық модеміне өту оқыту мен тəрбиелеудің соңғы əдіс-тəсілдерін, инновациялық педагогикалық Технологияларды игерген, технологиялық-педагогикалық диагностиканы қабылдай алатын, педагогикалық жұмыста қалыптасқан, бұрынғы ескі сүрлеуден тез арада арылуға қабілетті жəне нақты тəжірибелік іс-əрекет үстінде өзіндік даңғыл жол салуға икемді, шығармашылық педагог-зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді. жүктеу/скачать 2,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|