№
|
СОӨЖ арналған тапсырмалардың тақырыбы мен мазмұны
|
Өткізу түрлері
|
Сағат саны
|
1
|
"Психология менің өмірімде және кәсібімде".
|
Эссе
|
1
|
2
|
"Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру"
|
Кейс
|
1
|
3
|
«Эмоционалдық интеллектіні дамыту».
|
Бағдарлама құру
|
1
|
4
|
"Кәсіби маманның ерік қасиеттерінің дамуы"
|
Кейс
|
1
|
5
|
«Қазіргі студенттің психологиялық портреті».
|
Портрет құру
|
1
|
6
|
"Өмір жолы"
|
Жоба даярлау
|
1
|
7
|
"Менің мансаптық және кәсіби өсуім"
|
Эссе
|
1
|
8
|
"Кәсіби денсаулықты сақтау"
|
Кейс
|
1
|
9
|
Көшбасшылық пен жетекшілікке салыстырмалы талдау жасаңыздар.
|
Талдау жасау
|
1
|
10
|
"Қарым қатынас процесінде қоршаған ортаны қабылдау"
|
Эссе
|
1
|
11
|
"Әлеуметтік желілердің жастардағы тәуелді мінез-құлықты қалыптастыруға ықпал етуін талдау"
|
Презентация дайындау
|
1
|
12
|
"Қарым қатынастағы психологиялық кедергілер және оларды жеңу".
|
Кестесін құру
|
1
|
13
|
Толерантты мінез-құлықты дамыту бойынша психологиялық ұсыныстар әзірлеу.
|
Ұсыныстар әзірлеу
|
1
|
14
|
Конфликтілік жағдайда басым көрінетін мінез-құлық типін анықтау бойынша өзін-өзі диагностикалау
|
Диагностика жүргізу
|
1
|
15
|
"Тиімді коммуникация" тренинг бағдарламасын даярлау.
|
Тренинг бағдарламасын құру.
|
1
|
|
|
|
15
|
№
|
СӨЖ арналған тапсырмалардың тақырыбы мен мазмұны
|
Бақылау түрлері
|
Сағат саны
|
1
|
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, қалыптасу заңдылықтары.
|
Менталды карта
|
1
|
2
|
А.Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы.
|
Ақпараттық сызба құрастыру
|
1
|
3
|
Эмоция түсінігі және эмоцияның түрлері.
|
Презентация
Жобалау
|
2
|
4
|
Ерік психологиясын қарастырған психологиялық зерттеулер.
|
Презентация
|
1
|
5
|
Темпераментті зерттеудегі психофизиолог ғалымдар.
|
Ғылыми мақалаларға талдау жасау.
|
1
|
6
|
Құндылықтық бағдарлардың қалыптасу ерекшеліктері.
|
Пікірталас,
|
2
|
7
|
Кәсіби бағдар психологиясы.
|
Пікірталас,
|
2
|
8
|
Психосоматикалық аурулардың пайда болу себептері.
|
Эссе
|
2
|
9
|
Эмоция түсінігінің мәні. Эмоционалды интеллект.
|
Ғылыми зерттеулерден мысал келтіру.
|
2
|
10
|
Ойлау іс-әрекетінің этаптары
|
Презентация
|
2
|
11
|
Қарым-қатынастағы сөйлеу ережелері мен мәдениеті
|
пікірталас
|
2
|
12
|
Қиялдың түрлері.
|
Тірек- конспект
|
2
|
13
|
Қиял жасалуының психологиялық механизмі. Қиял және шығармашылық
|
Іскерлік ойын
|
2
|
14
|
Қиялдың жасалу жолдары: Агглютинация, схематизация
|
Тірек кесте, пікірталас
|
2
|
15
|
Зейін қасиеттерін анықтау және дамыту амалдарымен танысу. Зейін көлемі, тұрақтылығы, концентрациясы, ауысуы, бөлінушілігі
|
Тірек кесте, пікірталас
|
2
|
16
|
Ерік туралы теориялар
|
Презентация, стенділік пікірталас
|
2
|
17
|
Еріктің физиологиялық негізі. Еріктің бұзылуы.
|
Жобалау
Презентация
|
2
|
18
|
Фрейдизм және оның өкілдері. Неофрейдизм: Хорни, Фромм, Салливан
|
Талдау үлгісін қорғау.
|
2
|
19
|
Түйсік. Түйсік процесінің бұзылуы
|
Эссе
|
2
|
20
|
Қабылдау қалыпты жағдайымен қатар зақымдануына байланысты түрлері
|
Тірек- конспект
|
2
|
21
|
Темперамент және қабілет
|
Әдістемелік кеңеске баяндама дайындау.
|
2
|
22
|
Темпераментті анықтау тестілері
|
Дөңгелек үстел
|
2
|
23
|
Мінездің қалыптасуы
|
Пікірталас
|
2
|
24
|
Әлеуметтік мінез- құлық. Э.Фромм типологиясы
|
Пікірталас, моделдеу.
|
2
|
25
|
Тұлға дамуының гуманистік бағыттағы теориялары
|
Тірек кесте, пікірталас
|
1
|
|
|
|
45
|
|
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
|
Объективті дүниенің субъективті бейнесі:
|
Психология ғылымының зерттеу пәні:
|
Тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің жоғары формасы:
|
Топтағы өзара қарым-қатынасты психологиялық зерттеу әдісі:
|
Адамның қоғамдағы мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін психология саласы:
|
Жануарлар психикасының ерекшелігін қарастыратын психология саласы:
|
Бихевиоризм:
|
Психиканың онтогенезде түрлі жасқа байланысты даму ерекшелігін зерттейтін психология саласы:
|
Психологияны оқыту міндеттері:
|
Психология ғылым ретінде қай ғасырда дамыды:
|
Мотивация сөзінің мағынасы:
|
Мотивация ұғымын ең алғаш өзінің еңбектерінде қолданған кім:
|
Мотивациялық талпыныс адамның ішкі ниетінен пайда болатын және іс-әрекеттің мазмұнына бағытталатын мотивацияның түрі
|
Қоршаған ортадағы адамдардың және басқа да сыртқы әсер етуші факторлардың ықпалынан пайда болатын мотивацияның түрі
|
Жетекші іс-әрекет және жетекші мотивация түсінігін енгізген ғалым:
|
"Жетістікке жету мотивациясы" теориясын кімдер ұсынды:
|
Іс-әрекеттегі мотивтің негізгі түрлері
|
Мотивтердің негізгі функциялары
|
Жоспарланған ісі мен мүдделі мақсаты орындалмай қалған жағдайда пайда болатын күрделі эмоция:
|
Өзге адамның эмоциялық күйін сезіну және жанашырлық таныту:
|
Альтруистік эмоциялар дегеніміз:
|
Эмоциялар мен сезімдер адамның іс-әрекет белсенділігіне ықпал етуіне қарай бөлінеді:
|
Адамдардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеті
|
Эмоциялық интеллект түсінігін енгізген американдық психолог:
|
Кез-келген ерік әрекетінің қорытынды кезеңі:
|
Түрлі тілектердің қарама-қайшылығы дегеніміз:
|
Қажетті жағдайларда мүмкін болатын көп мақсаттардың ішінен ең тиімдісін таңдай білу жағдайы:
|
Мақсатты тез арада айқындау мен оған жету тәсілдерін жылдам ұйымдастыра білу қасиеті:
|
Өте күшті эмоциялық әсерлерге ақылмен жауап қайтару жағдайы:
|
Сананы ең маңызды мақсаттарға шоғырландыратын психикалық жағдай:
|
Мейлінше ұзақ уақыт бойы қиындықтарды жеңе отырып, оған қатысты әрекеттерді қадағалап, жоспарланған нәтижеге бағыттап отыратын психикалық жағдай:
|
Канадалық ғалым Ганс Селье енгізген ұғым:
|
Әр түрлі қысымға, түрлі мазасыздану мен күнделікті өмірдегі болып жатқан жағдайларға ағзаның реакциясы бұл:
|
Адамда стрестік күйдің даму кезеңдері:
|
Стресс менеджмент дегеніміз:
|
Стресстің әртүрлі түрлеріне тұрақтылығын анықтайтын тұлғалық бітістердің жиынтығы бұл:
|
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
|
Жүйке жүйесі әлсіз, тіпті әлсіз тітіркендіргіштерге жоғарғы сезімталдылық көрсететін темперамент типі
|
Тез қозғыштық және ашуланшақтық қай темпераменттің негізгі сипаттамасы
|
Конституциялық типологиялар теориясын негізін салушы ғалым
|
Темперамент типтері нешеге бөлінеді
|
Темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми тұрғыда дәлелдеген
|
Темперамент туралы алғашқы ой-пікірді қарастырған ежелгі грек ғалымы
|
Адамның негізгі іс-әрекет түрлерін атқарумен байланысты қабілеттері:
|
Қабілеттің дамуының туа біткен, физиологиялық негізі:
|
Нышандардың нәтижесінде туындайтын қабілеттің жоғарғы түрі:
|
Қабілеттің түрлері
|
Іс-әрекеттің табысты, дербес шешілуіне жағдай жасалатын қабілеттің үздік түрі:
|
Адамның іс-әрекеттің белгілі бір түрін орындауға деген дайындығынан көрінетін даралық-психологиялық ерекшелігі
|
Қарапайымдылық, намысқойлық, өз-өзіне сыншылдық сияқты қасиеттері тұлғаның төмендегідей қатынасын сипаттайды:
|
Тұлғаны итермелейтін күш ретінде өзіндік көзқарас, өзіндік дүниетаным мен принциптер.
|