Білім беру бағдарламасы бойынша Оқу түрі: күндізгі Курс: (4) Семестр: Ұзақтығы: 15 апта Қарағанды-2022
жүктеу/скачать 450 Kb.
|
1256 ndiristik ped t 1241 zhiribe 4 k 1179 az 15 zh 1201 ma
- Бұл бет үшін навигация:
- Практиканттың аты-жөні Бағалау критерийі (5 балдық жүйе бойынша: 1 - min, 5 - max)
- Директор: МО КҮНДЕЛІК кафедра әдіскерімен беріледі. Күнделікте тәжірибеден өтуші студенттің жұмысы көрсетілуі тиіс. Қосымша 2
- Қосымша 3 АРНАЙЫ (ТҮЗЕТУ) МЕКТЕПТЕГІ САБАҚТЫ ТАЛДАУ СХЕМАСЫ
| ҚОСЫМША
Қосымша 1 Бағалау парағы (практика базасының басшысы толтырады тәжірибені аралас форматта немесе онлайн режимінде ұйымдастырған жағдайда) ___________курс білім алушылары ______________________факультет өндірістік практикадан өтуі бойынша Бағалау парағы
Директор: МО КҮНДЕЛІКкафедра әдіскерімен беріледі. Күнделікте тәжірибеден өтуші студенттің жұмысы көрсетілуі тиіс. Қосымша 2 Кәсіптік тәжірибе кезеңінде студенттің жеке жұмыс жоспарының үлгі схемасы
Қосымша 3 АРНАЙЫ (ТҮЗЕТУ) МЕКТЕПТЕГІ САБАҚТЫ ТАЛДАУ СХЕМАСЫ Жалпы мәліметтер: күні, мектебі, сыныбы, пәні, мұғалімнің толық аты – жөні, сабақ уақыты, сабақ кестесінде нешінші сабақ, оның алдында болған сабақтар тізімі. Сабақ тақырыбы. Сабақтың мақсаттары: білім беру, коррекциялық, тәрбиелік. Сабақ жабдықтары. Сабаққа талдау жасау. Сабақты ұйымдастыру: ұзақтығы, сынып бөлмесінің дайындығы, құрал – жабдықтарды орналастыру, оқушылар мен мұғалімнің сабаққа дайындығы. Оқушылардың білімін, іскерлігін және дағдыларын тексеру: білімді, іскерлікті, дағдыларды тексерудің мақсаты мен ұзақтығы, тексеру әдістері, мұғалім сұрақтарының сипаты мен оқушылардың жауап сапасы, сынып белсенділігі, жеке және фронтальды жұмысты үйлестіру, сараланған тәсілді жүзеге асыру, білімді тексеру қорытындысын шығару, оқушылардың жауаптарын бағалау. Жаңа мәліметті баяндау: сабақтағы орын, ұзақтығы, мұғалімнің оқу мәліметін ауызша баяндауының тақырыбы мен мазмұны, хабарланатын білім көлемі мен жүйесі, мәліметтің тақырыпқа, сабақ мақсатына сәйкестігі, бұрын зерделенгендермен байланысы, дидактикалық принциптерді іске асыру, баяндау әдістері, көрнекілік, өзіндік жұмыс орны мен рөлі, дәптерде, оқулықпен жұмыс істеу, оқушылардың танымдық қызметін жандандыру, жаңа мәліметті оқу барысында оқушылардың білімін есепке алу. Оқылған мәліметті бекіту: сабақтағы орын, бекітудің ұзақтығы, мақсаты мен мазмұны, жеке және фронтальды жұмыстың әдістері мен үйлесімі, жеке және сараланған тәсілді жүзеге асыру, оқылған мәліметті бекіту барысында оқушылардың білімін есепке алу. Үйге тапсырма: сабақ орны, ұзақтығы, көлемі, үй тапсырмасының түрлері, оны орындау туралы нұсқаулық. Сабақ қорытындысы: сабақтағы орны, ұзақтығы, әдістемелер, сабақта оқушылардың қызметін бағалау. Мұғалімнің мінездемесі: мәліметті білу білімділігі, әдістемелік шеберлігі, педагогикалық такт, сөйлеу тілі. Оқушылардың мінездемесі: мәліметті меңгеру, жауаптың сапасы, пән, белсенділігі, сабаққа қатысуы. Сабақ туралы жалпы қорытынды: сабақтың мақсатына жету, сабақ құрылымының ерекшеліктері, оқытудағы қолданылатын тәсілдер мен әдістердің мақсатқа сәйкестілігі, сабақтың түзету және тәжірибелік бағыты, ұсыныстар мен ескертулер. Сабақ конспектісін ресімдеу сызбасы: Тақырыбы: Сабақтың мақсаттары: Құрал-жабдықтар: Сабақ жоспары (кезеңдері мен ұзақтығы): Сабақ барысы:
жүктеу/скачать 450 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||