Байланысты:
Á³ë³ì áåðó áàäàðëàìàñû (ìàìàíäû) æíå øèôð, êóðñ Áàðëû ïåäàã 2 Оқытуды ң проблемалылығы
178
Тәрбие тәсілі:
Тәрбиелеуші жағдайлар
Оңтайландыру шарттары
Жалпы әдістің бөлігі
Тәрбиені ұйымдастырудың түрі
Тәрбие құралы
179
Сабақтың білім мазмұнының негізгі талаптарына кірмейтіндер.
Ғылымилық
Өмірмен байланыстылығы , ұлттық ерекшеліктері
Мектеп оқушыларының жас ерекшелігіне байланысты мүмкіншіліктерін ескеру
Педагогтарға, ата-аналарға талап қоюды есепке алу
Білімді кіріктіру , жаңа технологияны қолдану
180
Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:
Лекция.
Жазалау.
Түсіндіру.
Тапсырма.
Бақылау.
181
Оқушылар ұжымы:
оқушылар тобы
оқушылар жиналысы
жастары бір шамадағы оқушылар тобы
көзделген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылық , іс-әрекетімен сипаталаттын адамдар тобы
бәрі жауаптар дұрыс
182
Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:
Техналогиялық еңбек
Өндірістік еңбек
Пайдалы еңбек
Оқудан тыс жасаған еңбек
Өзін өзіне қызмет көрсету
183
Мектептегі білім берудің мазмұны:
Мектепте оқытылатын пәндердің тізімі, оны оқыту сағаттарының саны, тақырыбы мен бөлімдері
Әрбір оқушының өзін дамыту үшін қызығушылығын , бейімділігін, қажеттілігін қанағаттандыратын білім көлемі
Мектепте оқыту үшін таңдап алынған, барлық жағынан дамытудың негізін қамтитын , оқушының бейімділігін, қабілеттілігін, қызығушылығын қанағаттандыратын, олардың ойлауын қалыптастыратын және еңбек әрекетіне дайындайтын білімдер жүйесі
Білімін тәжірибеде қолдану , таным проблемасын шешу, білім алуға даярлық
Оқушылардың күнтізбелік, оқу-тәрбиелік жоспарлары
184
Профессиограммаға жатпайды:
Болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама
Кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері
Жас мамандарды таңдауға құралған таңдау шкалалары
Бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар
Достарыңызбен бөлісу: