Ашықтық және нақтылық. Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады,
сондай-ақ, барлық оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін
арттырады.
Мұғалім осы үдерісті реттеп, басқарады. Жиі қолдануға болатын мысал ретінде
бағалау критерийлерін белгілеуге арналған ашық сағат өткізу тәжірибесін келтіруге
болады, бұл бағалауды тиімді жоспарлауға және оқушылардың дағдысын бағамдауға
мүмкіндік береді.
•
Үздіксіздік. Бағалау білім алушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер
кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып
табылады. Бағалау үдерісінің тұрақтылығы рәсімдер арасындағы өзара байланысты
негіздейтін және бірыңғай білім беру жүйесін құратын қалыптастырушы бағалау, балл
қою кестесі механизмін қолдану және жиынтық бағалаудың кестесін белгілеу әрекеттері
арқылы қамтамасыз етіледі.
Бағалау оқу үдерісінің қозғаушы күші болуына байланысты оқушылар білім
сапасын бағалау үшін критерийлерді түсінуі керек. Пән бойынша білім мен дағдыларды
айқындау қалыптастырушы бағалау және жиынтық бағалау арқылы қамтамасыз етіледі.
•
