Модуль 3. Дамуында ауытқуы бар балалардың түрлері
6
|
Д 6. Ақыл-ой кемістігі бар балалар психологиясы
|
1
|
1
|
СС 6. Ақыл-ой кемістігі ұғымы және оның себептері. Ақыл-ой кемістігі бар балалардың психологиялық сипаттамасы. Олигофрения және деменция. Ақыл-ой кемістігі бар балалардың жастық кезеңдерге сәйкес психикалық дамуы.
|
2
|
5
|
7
|
Д 7. Психикалық дамуы тежелген балалар
|
1
|
1
|
СС 7. ПДТ ұғымы, ПДТ-ның механизмдері мен себептері. Психикалық дамуы тежелген балалардың танымдық іс-әрекеттерінің ерекшеліктері. ПДТ балалардың типтері.
|
2
|
5
|
СОӨЖ 3. СӨЖ 2 орындау бойынша кеңес беру.
|
|
|
АБ 1
|
|
100
|
8
|
Д 8. Есту қабілетінде бұзылыстары бар
|
1
|
1
|
СС 8. Есту қабілеті бұзылған балалардың психикалық даму ерекшеліктері. Есту дефектісінің себептері. Есту дефектісі бар балалардың категориялары.
|
2
|
5
|
СӨЖ 2. Ақыл-ой кемістігі бар балалардағы психикалық үрдістердің ерекшеліктері. Көру қабілеті бұзылған балаларға мектеп жасында көрсетілетін психологиялық-педагогикалық көмектер. Психологтың арнайы білім беретін мекемелердегі міндеті. Жеңіл интеллектуалды кемістік кезіндегі психокоррекциялық жұмыстар. Есту бұзылыстары жағдайындағы психокоррекциялық жұмыстар. Тақырыптар бойынша жоба презентация жасау
|
|
20
|
9
|
Д 9. Көру қабілеті бұзылған балалар
|
1
|
1
|
СС 9 Көру қабілеті бұзылған балалардың психикалық даму ерекшеліктері. Көру дефектісінің себептері. Есту дефектісі бар балалардың категориялары
|
2
|
4
|
10
|
Д 10. Тірек-қимыл аппаратында бұзылыстары бар балалар
|
1
|
1
|
СС 10. Қозғалыс бұзылыстары бар балалардың жалпы сипаты. Қозғалыс бұзылыстары бар балалардың психикалық даму ерекшеліктері. Балалар церебралды сал ауруының этиологиясы және клиникалық формалары
|
2
|
4
|
|
