ас-ауызша сұрау, MCQ-тест, ж-жазбаша, OR-презентация, б-баяндау, па-пікір алмасу
Ескертулер:
MCQ (multiple choice questions) – көп жауапты сұрақтар (тесттер)
OR (oral report) – презентация
PAL (peer-assisted learning) - құрбы-құрдастары арқылы оқыту
SAQ (short answer questions)- қысқа жауапты сұрақтар
SGL (small group learning) - шағын топтарда оқыту
TaskBL (task-based learning) - мәселелерге/есептерген негізделген оқыту
TBL (team-based learning) - топта жұмыс істеуге негізделген оқыту с
Оқыту нәтижелерін ағымдық, аралық аттестаттауды бағалау критерийлері
Әріптік жүйе бойынша бағалар
Білімін бағалаудың белгілері
Өте жақсы
А 4.00 95-100
А- 3,67 90-94
1.Барлық теориялық сұрақтарға және тапсырмаларға материал негізінде дұрыс және толық жауап құрастыра білуі; мысалдар мен дәлелдер келтіріп жауап беруі;
2.Практикалық есептер толық шығарылған;
3.Бағдарламаның талаптарына сәйкес жауаптың толық мазмұнының берілуі. Жауап мазмұнының тізбекті берілуі;
4.Берілген уақыт ішінде білім алушы тапсырмаға сәйкес шығармашылық қабілетін толық және жан-жақты шығармашылық дағдыларын жоғары деңгейде көрсетуі;
5.Жауап беру, түсіндіру, баяндау, презентация жасау ерекшелілігі, жүйелі құрылуы, баяндау шеберлігін (көрнекі құралдармен) қолданып, өз ойын қорытындылай толық дәлелдей алуы;
6.Барлық негізі және қосымша тапсырмаларға сәйкес кәсіби тәжірибелік іскерліктер мен дағдыларды жоғары деңгейде көрсетуі.
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
1.Теориялық сұрақтарға жауап дұрыс, бірақ толық емес, кейбір маңызды емес қателіктер мен ауытқулар бар;
2.Практикалық есептер шығарылған, бірақ біршама қателіктер бар;
3.Білімгер тұжырымдама жасауда дәлсіздіктер, кішігірім қателіктер, материалдың қисынды және тізбекті түрде беруі, жауабын нақты мысалдармен дәлелдеуі.
4.Берілген уақыт ішінде білім алушы тапсырмаға сәйкес шығармашылық қабілеттілігін жақсы дәрежеде және дағдыларын жақсы деңгейде көрсетуі;
5.Кәсіби теориялық және практикалық білімін жауап беру, түсіндіру, баяндау, презентация жасауды дәлелдеуде ұштастыра білуі; жаңа технологияларды пайдалана отырып презентацияны қорғауы;
6.Тапсырмаға сәйкес кәсіби тәжірибелік іскерліктер мен дағдыларды жақсы деңгейде көрсетуі
Қанағаттанарлық
С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
1.Теориялық сұрақтарға берген жауаптары жалпы дұрыс, бірақ толық емес, сипаттамада және логикада қателер жіберілген;
2.Практикалық есептер шығарылған, бірақ толық емес, әлі қателер орын алған;
3.Жауап беру кезінде логика мен бірізділік сақталмайды. Ұымдарды түсіндіру, терминдерді қолдануда қателіктер жіберуі;
4.Білім алушы тапсырма орындауда біршама қателіктер жіберген, берілген уақыттан кешіктіруі;
5. Жауап беру, түсіндіру, баяндау, презентация жасауға қойылатын талаптар сақталып, толық көлемде ұқыпты құрастырылып, эстетикалық талаптарға сай, алайда бірнеше қателіктермен орындалуы
6.Орындалатын жұмыс мақсатының болуы, тапсырманың жартысын орындауы.
Қанағаттанарлық-сыз
FX 0,5 25-49
F 0 0-24
1.Теориялық сұрақтарға жауап қате;
2.Практикалық есептер шығарылмаған;
3.Жауапта грамматикалық, терминологиялық қателер бар, логикалық байланыс жоқ.
4.Берілген уақыт ішінде тапсырманы орындай алмауы;
5.Уақытына сай презентацияны өткізбеуі;
6.Барлық тапсырмаларды орындай алмады.
Әдебиеттер Негізгі әдебиеттер: 1.Биостатистикаға кіріспе курсы. Оқу құралы.2014ж Б. К. Койчубеков, Д. Т. Абдыкешова, Д. Т. Алибиева.
2. Биостатистика. Монография. Б.К. Койчубеков, Алматы: Эверо, 2023
Қосымша: 1.Мысалдар мен тапсырмалардағы биостатистика. Оқу-әдістемелік құрал. Б.К. Койчубеков, А.С. Букеева, А.И. Такуадина, Г.Т. Жунусова, Д.Т. Абдыкешова. Алматы: Эверо, 2023.
2.Анализ категориальных данных с использованием пакета статистических программ SPSS. 2016г. А. М. Гржибовский , Т.Н. Унгуряну.
Электронды оқулықтар: 1. Биостатистика https://elib.kz/ru/. Койчубеков Б.К https://www.cochranelibrary.com/central/doi/10.1002/central/CN01761365/full?highlightAbstract=biost atistics %7Cepidemiology%7Cbiostatist%7Cepidemiolog
