Білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ)


Дескриптор: өзгерістерін жіктейді ҚБ



бет22/59
Дата19.09.2023
өлшемі5,63 Mb.
#181564
түріСабақ
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   59
Байланысты:
мысал кмж

Дескриптор:
өзгерістерін жіктейді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады


ҚБ «Өзін-өзі бағалау»





Ақпараттық мәтін


Үлестірмелі қағаздар


Суреттер


Тірек-сызбалар


Кесте
ҚБ парағы



Сабақ
тың соңы



Сабақты қорытындылау
Қаржының құрылымы мен мазмұны түрлі елдерде түрліше. Экономикасы бір орталықтан басқарылатын елдерде мемлекеттік қаржы, мемлекетгік бюджет пен бюджетг тыс қорлардың құралуы айқындаушы орын алады.
Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
Үйге тапсырма

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





___________________________________________


(білім беру ұйымының атауы)


Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-18



Бөлім:

Тіршілік қауіпсіздігі

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қандай да бір қауіп туындаған жағдайда нені білу маңызды?

Сабақтың мақсаты

Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге бағытталған шаралар кешені.

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу: өзіне қажетті білім алу кезінде білімнің қажеттілігін түсінуге тәрбиелеу


Сабақтың барысы

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ой шақыру
Қауіпсіздік дегеніміз не?
Неден, қалай қорғанамыз?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер

Сабақтың ортасы

Өндірістік және табиғи ортада төтенше сипаттағы жағымсыз факторларды қалыптастыру процестерін талдау, – мекендеу ортасындағы жоғары техногендік қауіп аймағын анықтау, – алғашқы медициналық көмек көрсету, төтенше жағдайлардың салдарын болжау және жою.
еңбекті қорғау және тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны экологиялық қорғау бойынша;
Білім беру бағдарламасының міндеті мамандарды даярлау болып табылады :
қабілетті:

  • өндірістік жағдайға оның қауіпсіздігі мен зиянсыздығына қатысты талдау жүргізу,

Қолайсыз жағдайларды жою және алдын алу үшін шешім қабылдау:

  • химиялық, биологиялық, радиациялық, экологиялық және басқа да қауіпсіздік түрлерінің негіздері;

Қауіпсіздік ережелерін тізбектеу;
Қауіпсіздік шараларының түрлерін ажырату;
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында үлестірме материал беріледі.

Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
өзгерістерін жіктейді



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   59




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет