Бөлім:
|
Экологиялық мәдениет
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Біздің таза аулада тұрамыз
|
Сабақтыңмақсаты
|
оқушыларға қоршаған орта, жер анаың адам өмірінде маңыздылығын түсіндіре отырып, Дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.
|
Құндылықтарды дарыту
|
кешірімділік, сыйластық қасиетін дамыту, өзі-өзіне және айналадағы адамдарға құрмет
|
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1Ұйымдастыру кезеңі
Әңгімелесу.
*Табиғатқа өз қарым – қатынастарыңды қалай білдіресіңдер ?
*Таза ауа, су, топырақтың адам денсаулығына қандай пайдасы бар ?
* Табиғатты неліктен «Жер - анаға» теңейді ?
* Адамның табиғатқа , табиғаттың адамға қандай пайдасы бар ?
1.2. Жағымды көңіл күйге келтіру. «Нұрға бөлену» жаттығуын өткізу
-таза ауа болу үшін не қажет ?
-таза аула болу үшін не қажет?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
2.1 Тақырыпты ашу
Тазалық болған жерде ағаштар да, гүлдер де жайқала өседі.Тазалықтан кейін табиғатқа сұлулық керек ол үшін ағаштар мен гүлдер егеміз.Табиғат тазалығын сақтау – адамның өз өмірінің қауіпсіздігін сақтау деген сөз Сондықтан адам мен табиғат арасындағы қатынас ізгілік пен үйлесімділікке құрылуы шарт.Барша байлықтардың анасы – Жер .Жерді күтіп – баптай білу оның қойнауынан қазба байлықтарын игеріп ала білу табиғат пен қоршаған ортаны түлетіп гүлдендіре беру өз қолымызда.Табиғат тартылысы,құбылыстары тіршілігі – оның тынысы табиғат деп аталады.Олардың барлығы адам жанына саулық береді. Жан саулығы – денсаулық негізі . «Табиғат тазалығы – адамзат амандығы» екенін естен шығармау керек.
2.2 Шығармашылық жұмыс.
Интерактивті тақтада көрсетілген суреттерді қатыстыра отырып «Табиғат аясында» атты тақырыпқа әңгіме жазу ұсынылады. Оқушылардың шығармашылық шабытын аша түсуге олардың суреттегі әрекеттерді ұғынуы арқылы өзіндік «менін» көрсете алуы үшін және табиғаттың құпиясын ұғыну.
2.3 Тапсырма. (жұмбақтарды шешу).
1.Әдемі түнде, 3.Жылт – жылт еткен,
Мен жүрсем жүреді бірге Жырадан өткен.
(ай) (су)
2.Бір түкті кілем, 4.Бар ма жоқ па оны анық білмейсің,
Бір түксіз кілем Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің (жер мен аспан) (ауа)
5.Көтеріліп теңізден, Биіктен қайта түскенде,
Аспанға биік барамын . Өні кірер даланың . (жаңбыр)
| Достарыңызбен бөлісу: |
