Білім беру саласында педагогикалық экспериментін ұйымдастыру, оның өткізілу кезеңдерін айқындау


Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн



бет3/4
Дата22.04.2024
өлшемі3,52 Mb.
#201160
1   2   3   4
Байланысты:
Презентация-семинар 20.04.2023 (2)

Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн:

  • Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда оның негізгі ережелерін сақтаған жөн:
  • Тұлғаның (оқушы, студент, т.б.) денсаулығына зиян келтірмеу;
  • Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіру бағытында қолдану;
  • Зерттеудің мақсат, міндеттеріне, қатысушыларды іріктеуге байланысты эксперименталдық базаны анықтау;
  • Экспериментті жүргізу алдында зерттеу пәнінің көрсеткіштерін, деңгейлерін, өлшемдерін анықтау.

Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда ең алдымен оның жоспары анық болуы қажет, ол үшін:

  • Педагогикалық экспериментті ұйымдастыруда ең алдымен оның жоспары анық болуы қажет, ол үшін:
  • Эксперименттің мақсатын анықтау.
  • Эксперименттің міндеттерін анықтау.
  • Эксперимент барысында «иә» немесе «жоқ»деген жауап көрсеткіштерінің болуы.
  • Зерттеу құбылысында оңды нәтиже алуға әсер етуші факторларды анықтау.
  • Зерттеуде әсер етуші факторларды іріктеу және оларды қолдануға шешім қабылдау.
  • Әсер етуші факторларды міндетті түрде маңыздылығы бойынша реттеу.
  • Кейбір факторлардың реттелуге келмейтіндігінен, олардың орташа әсерін (мәліметін) есепке алу.
  • Эксперменттің соңғы сатысы – бұл талдау (нәтижелерді жинақтау, реттеу, статистикалық мәліметтерді енгізу, қорытынды пікір қабылдау).
  • Эксперименттің мәні – зерттеу құбылыстарын бақылап, дәйектерін айқындау үшін нақты жағдайларды жасаумен анықталады.
  • Педагогикалық эксперименттік жұмыс жүргізу кезеңі 3 кезеңнен тұрады:
  • 1. Анықтауыш кезеңі
  • 2. Қалыптастырушы кезең
  • 3. Бақылау кезеңі
  • Анықтауыш кезеңде педагогикалық құбылыстарды зерттеуге мүмкіндік береді, болжам тексеріледі. Анықтауыш эксперимент жүргізу үшін кем дегенде екі топ (эксприменттік тобы, бақылау тобы) зерттелуші, зерттеуге шамамен *** адам қатысуы керек;
  • Қалыптастырушы кезеңде эксперимент фактілерді анықтау және ұғыну негізінде педагогикалық құбылыстармен олардың шынайылығы тексеріледі, жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізіледі.
  • Бақылау кезеңінде болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізіледі.
  • Зерттеудің қорытынды кезеңі оның нәтижелерін апробациялау, әдебиетпен жасақталуы және зерттеу нәтижесіне байланысты мақалалардың басылып шығарылуы болып табылады.
  • Апробация – латын сөзі, бекіту, мақұлдау дегенді білдіреді.
  • Апробация баяндамалар, пікірталастар, жазбаша және ауызша рецензиялау формасында бола алады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет