1862ж орта мектепке арналып жазылған «Зоология және зоологиялық хрестоматия» оқулығының авторы:
А) А.П. Богданов
В) Н.М Верзилин
С) А.Я. Герд
Д) А.Любен
Е) К.Ф. Рулье
Принцип дегеніміз-
А) басшылыққа алатын идея,негізгі талап,қағида
В) оқыту және оқытудың ерекше түрі
С) оқығанды қысқаша жазу
Д) баяндау,түсіндіру,әңгімелесу
Е) тұлғаны қалыптастыруға арналған мақсатты бағытталған үрдіс
Жалпы биологиялық ұғым
А)Табиғат және тірі ағзаға байланысты, барлық курста қарастырылатын ұғым
В) Бір тақырыпта немесе бір сабақта ғана дамиды
Г) Білімнің бір элементі
Д) Бір курс көлемінде дамитын ұғым
Е) жаңа сөздер тізімі
Жалпы биологиялық ұғым
А) Жасуша тіршіліктің бірлігі
В) Жапырақ жасушасы
С) Бір жасушалылар-қарапайымдылар
Д) Бір жасушалы балдыр-хламидоманада
Е) Білімнің бір элементі
Мектеп топсеруені
А) Мұғалімнің бағдарламаға сай тақырыпты таңдап, табиғи немесе жасанды жағдайда танымдық мақсатта, сыныппен немесе оқушылар тобымен өткізілетін оқу-тәрбиелік жұмыс түрі.
С) Сабақпен байланысты сарамандық немесе оқулық бойынша мұғалімнің тапсырмасын оқушылардың үйден өзбетімен орындайтын ұйымдастырудың бір түрі
Д) Мұғалімнің тапсырмасын сабақтан кейін міндетті курспен байланысты практикалық жұмысты жеке немесе топпен орындайтын оқушыларды ұйымдастыру түрі
Е) оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін өткізілетін сайыс
Үй тапсырмасы
А) Сабақпен байланысты сарамандық немесе оқулық бойынша мұғалімнің тапсырмасын оқушылардың үйден өзбетімен орындайтын ұйымдастырудың бір түрі
В) Мұғалімнің тапсырмасын сабақтан кейін міндетті курспен байланысты практикалық жұмысты жеке немесе топпен орындайтын оқушыларды ұйымдастыру түрі
С) Мұғалімнің бағдарламаға сай тақырыпты таңдап, табиғи немесе жасанды жағдайда танымдық мақсатта, сыныппен немесе оқушылар тобымен өткізілетін оқу-тәрбиелік жұмыс түрі.
Д) Мемлекеттік бағдарламаға, тұрақты сабақ кестесіне сәйкес, мектеп оқу орындарында бірдей жастағы балалар ұжымымен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
Е) оқушылардың қалайымен орындалатын тапсырмалар тобы
Сабақтан тыс жұмыс
А) Мұғалімнің тапсырмасын сабақтан кейін міндетті курспен байланысты практикалық жұмысты жеке немесе топпен орындайтын оқушыларды ұйымдастыру түрі
В) Сабақпен байланысты сарамандық немесе оқулық бойынша мұғалімнің тапсырмасын оқушылардың үйден өзбетімен орындайтын ұйымдастырудың бір түрі
С) Мұғалімнің бағдарламаға сай тақырыпты таңдап, табиғи немесе жасанды жағдайда танымдық мақсатта, сыныппен немесе оқушылар тобымен өткізілетін оқу-тәрбиелік жұмыс түрі.
Д) Мемлекеттік бағдарламаға, тұрақты сабақ кестесіне сәйкес, мектеп оқу орындарында бірдей жастағы балалар ұжымымен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
Е) ата- аналар таңдауымен өткізілетін жиын
Оқытуу әдісі
А) оқытушының оқушының алдына қойған мақсатына жету үшін екі жақты іс-әрекеттерді, яғни мұғалімнің білімді беріп, сол мезгілде оқушының білімді қабылдауы.
В) Туған жерінің табиғатын қорғауға, өз елін сүюге тәрбиелейді
С) Адамның дүниеге көзқарасын, өзара қарым-қатынасын тәрбиелейді
Д) Оқушылардың өмірге, мамандық таңдауға, еңбек етуге үйретеді
Е) Оқушылардың өмірге, мамандық таңдауға ғана үйретеді
Эстетикалық тәрбие
А) Көркемдік, әсемдік сезіміне тәрбиелейді
В) Оқушылардың денсаулығын сақтауға тәрбиелейді
С) Туған жерінің табиғатын қорғауға, өз елін сүюге тәрбиелейді
Д) Адамның дүниеге көзқарасын, өзара қарым-қатынасын тәрбиелейді
Е) Оқушылардың өмірге, мамандық таңдауға, еңбек етуге үйретеді
Этикалық тәрбие
А) Табиғатқа дұрыс қарым-қатынасқа тәрбиелейді
В) Көркемдік, әсемдік сезіміне тәрбиелейді
С) Оқушылардың денсаулығын сақтауға тәрбиелейді
Д) Туған жерінің табиғатын қорғауға, өз елін сүюге тәрбиелейді
Е) табиғи ресурстарды игеруге тәрбиелейді
Сабақ
А) Мемлекеттік бағдарламаға, тұрақты сабақ кестесіне сәйкес, мектеп оқу орындарында бірдей жастағы балалар ұжымымен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
В) Мемлекеттік бағдарламаға, тұрақты сабақ кестесіне сәйкес, мектеп оқу орындарында топпен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
С) Мектеп оқу орындарында бірдей жастағы балалар ұжымымен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
Д) Мемлекеттік бағдарламаға сәйкес бірдей жастағы балалар ұжымымен мұғалімнің ұйымдастыратын оқу-тәрбиелік жұмысы
Е) Мемлекеттік бағдарламаға сәйкес процестер жиынтығы
Жылдық жоспар неге байланысты құрылады
А) Бағдарламаға сәйкес
В) Сабақ жоспарына сәйкес
С) Оқулыққа сәйкес
Д) Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес
Е) оқушылар ынтасына қарай
Аралас типті сабақ құрылымы
А) Ұйымдастыру, тапсырма сұрау, жаңа материалды баяндау, бекіту, тапсырма беру
В) Ұйымдастыру, жаңа материалды баяндау, бекіту, тапсырма беру
С) Ұйымдастыру, тапсырма сұрау, бекіту, тапсырма беру
Д) Ұйымдастыру, бекіту, тапсырма беру
Е) Ұйымдастыру, тапсырма беру, бекіту
Жаңа материалды енгізу немесе жаңа білімді игеру сабағының құрылымы
А) Ұйымдастыру, жаңа материалды енгізу, бекіту, үйге тапсырма беру
В) Ұйымдастыру, тапсырма сұрау, бекіту, үйге тапсырма беру
С) Ұйымдастыру, бекіту, үйге тапсырма беру
Д) Ұйымдастыру, жаңа материалды енгізу, тапсырма беру
Е) ҰЙымдастыру, тапсырма беру, сергіту, үй тапсырмасын талдау
Білімді бекіту сабағының құрылымы
А) Ұйымдастыру, тапсырманы тексеру, сұрау-бекіту, үйге тапсырма беру
В) Ұйымдастыру, тапсырма сұрау, бекіту, үйге тапсырма беру
С) Ұйымдастыру, бекіту, үйге тапсырма беру
Д) Ұйымдастыру, жаңа материалды енгізу, тапсырма беру
Е) Ұйымдастыру, тапсырма беру, бекіту
Қорытындылау сабағының құрылымы
А) Ұйымдастыру, түсіндіруі және тапсырма беруі, оқушылардың сұрақтарына жауап беру, оқушылардың тапсырманы орындауы, орындалған тапсырманы өткізу, үйге тапсырма беру.
