(Ө; Ұ) Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазу. Тірек сөздерді
табу.
Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазып, тірек сөздерді табады.
(Ж) Жұптық жұмыс жүргізіледі. Қарамен жазылған сөйлем туралы өз пікірін айтады. Жұбымен талқылайды.
(Т; Ұ) Жұмыстарын топта жариялау.
Жұмыстарын «Автор орындығы» топта жариялайды.
(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау.
«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс- əрекеттеріне кері байланыс жасайды.
3.2.1.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтіннің түрін,
құрылымдық бөліктерін анықтау.
Шығармашылық үзіліс.
13-жаттығу. Мəтінді тиісті дауыс ырғағымен түсініп оқиды. Мəтіннің түрі анықтатылады. Мəтіндегі бөліктерді қалпына келтіреді.
3.2.5.1 (МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ
бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.
Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Зеңгір, шарбы бұлт, түтін сөздерінің мағынасын қай дереккөздерден табуға болатыны оқулықта берілген суреттер арқылы анықтатылады.
3.3.6.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Каллиграфиялық нормаларды
сақтау. Тапсырманы түсініп орындау білігін бағалау.
14-жаттығу. Мəтіндегі əже мен немересінің диалогін қатесіз көшіріп жазады. Бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазуынабасшылық жасалады. Диалогті өздерінің ауызша жалғастыру жұмысы ұйымдастырылады.
Дескриптор:
Жаңа білімді меңгереді.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.
Өз ой қорытындысын оқулықтағы жаңа ақпаратпен салыстыра алады. Кез келген жағдайда өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Формативті бағалау.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
