Bosh muharrir o’rinbosari: Заместитель главного редактора


MUALLIM | УЧИТЕЛЬ | TEACHER



Pdf көрінісі
бет89/96
Дата14.09.2024
өлшемі3,08 Mb.
#204332
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   96
Байланысты:
94-27-PB

MUALLIM | УЧИТЕЛЬ | TEACHER
№4 | 2021
 
97 
халқ тили материалларидан келтириб чиқаради ва буни мантиқ билан ҳеч қачон аралаштириб 
юбормаслик лозим.” 
Бироқ юқоридагилар билан бир қаторда шуни ҳам айтиш керакки, барча фанлар 
қандайдир маънода ўзаро боғлиқдир. Айниқса, мантиқ билан тилшуносликнинг узвий боғлиқ 
эканлиги шубҳасиздир. Лекин бу билан мантиқий ва лингвистик қонун – қоидаларни 
қориштириб юбориш лозим, деган хулосага ҳам келиб бўлмайди, зотан, уларнинг ҳар бири 
фақат ўзидагина намоён бўла оладиган категорияларга ҳам эгадирки, улар орқали биз 
мантиқнинг ҳам, тилшуносликнинг ҳам ўзига хос мақомини белгилай оламиз. Албатта, ҳар 
қандай оқибатнинг асосида муайян сабаб ётади. Юқорида эслатиб ўтилган илмий 
мактабларнинг вужудга келиши учун ҳам асосий сабаб тил ҳодисаларини ўрганишга янгича 
ёндашишга бўлган эҳтиёж эди. Аниқроғи, тилшунослик фанини ўз ички қонун – қоидаларига 
асосланишини таъминлаш ва бу орқали унинг янги тараққиёт йўлини белгилашдан иборат 
эди. 
Дарҳақиқат, 
мазкур 
мактаблар 
намояндаларининг 
тадқиқот 
ишларида 
тил 
ҳодисаларининг соф лингвистик қонун – қоидалар асосида ўрганил-ганлигини ва пировард 
натижада, систем – структур тилшунослик илмий асосланганини коборотиз. 
 
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати: 
 
1.
Абдурахманов Г. Синтаксис осложенного предложения (К некоторым спорным 
вопросам синтаксиса тюркских языков) // Структура и история тюркских языков. – М., 
1971. – С.140. 
2.
Бушуй Т.А., Сафаров Ш. Тил қурилиши: таҳлил методлари ва методологияси.-
Тошкент: “ФАН”, 2007. 
3.
Виноградов В.В. Избранные труды. Иссаедования по русской грамматике. – М., 1975 – 
с. 283 


MUALLIM | УЧИТЕЛЬ | TEACHER


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   96




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет