 | Отбасы-тәрбие факторы ретінде Отбасылық қарым-қатынас, тəрбие барысында балаға аға ұрпақтың өмірлік тəжірибесі, сезім мəдениеті мен мінез-құлқының деңгейі беріледі Сабақ 21,07 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақ классификациясы жіктелуі сабақтарды құрылысы жөнінен топтастыру, түрге бөлу. Дидактикада сабақ-классификациясын анықтауға айрықша маңыз береді. Бұл мәселе-женінде педагогикалық ғылыми еңбектерде ортақ пікірлер әлі де қалыптаспаған Мектеп тәжірибесінде бір типті сабақтар болмайды. Сондықтан, оқыту жұмысын жүйелі әрі нәтижелі жүргізу үшін, оны топтастырудың мәні орасан зор. Сол себептен әрбір мұғалімнің сабақ классификациясын ойдағыдай білуі шарт Сабақ 420,4 Kb. 12 | оқу |
| Шағын жинақты бастауыш мектептегі өзіндік жұмыс, оның ТҮрлері және пәндерді оқытуда ұйымдастыру әдістемесі «Танымдық дербестікті қалыптастырудың негізгі жолы – білім алушылардың жүйелі оқу-танымдық іс-әрекеті, яғни сабақта дұрыс ұйымдастырылған өзіндік жұмыс», дейді М. И. Махмутова Сабақ 26 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Заттардың қасиеті өзгере ме? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Оқулықтағы инфографиканы зерделей отырып (немесе тәжірибені пайдаланып), жент жасау үдерісін айтып бер Сабақ 264,29 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сөз басы Бөлім: 1-бөлім. Туған жерім аялы алтын бесігім Мұғалім таратқан қима қағаздар бойынша топқа бірігеді. Әр оқушы қима қағаздарды таңдау арқылы ұқсас құралдармен 3 топқа бірігеді Сабақ 377,33 Kb. 42 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Астана қаласына саяхат Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөз, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу Сабақ 7,06 Mb. 88 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қаныш Сәтбаев. Эвфемизм және дисфемизм Ауызекі және ресми стилдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшеліктерін салыстыру Сабақ 178,75 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ №17 -18 Анықталған интегралды есептеу әдістері. Семинардың мақсаты: Анықталған интегралды есептеудің айнымалыны ауыстыру әдісін меңгеру. Анықталған интегралды табудағы бөліктеп интегралдау әдісін үйрену Сабақ 83,99 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Бөлімнің атауы: Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы Орфография Сабақ 139,24 Kb. 4 | оқу |
| Зейін метафоралары: зейін фильтрі,зейін фокусы,зейін және миды белсенділігі Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады Сабақ 6,32 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Растрлық және векторлық графикалық редакторлар. Растрлық суреттерді құру және редакциялау Растрлық және векторлық графикалық редакторлар. Растрлық суреттерді құру және редакциялау Сабақ 133,97 Kb. 1 | оқу |
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: мкт негіздері Мектеп Сабақтың тақырыбы: § 17. Газдардың молекулалық-кинематикалық теориясының негізгі қағидалары және олардың тәжірибелік дәлелдемелері Сабақ 0,58 Mb. 6 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы Алгебралық бөлшектерді көбейту Сабақтың түрі Жаңа тақырыпты меңгеру Оқушылармен сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығына назар аудару. Үй жұмысын тексеру Сабақ 497,5 Kb. 1 | оқу |
| Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілерінің билігіндей шексіз болды ма? Дескриптор: Қыпшақ мемлекетінің құрылуы,қоғамдық құрылысы,көршілес елдермен қарым қатынасы туралы түсінік береді Сабақ 13,74 Mb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Аденозинүшфосфаттың (атф)құрылысы мен қызметі.» Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Өрмекшінің торы» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту арқылы жіпті лақтырады Сабақ 121,08 Kb. 3 | оқу |