Диапазон
|
Использование информации из текста
|
Личное отношение к прочитанному
материалу
|
Качество языка (разнообразие и точность)
|
9-10
баллов
|
Обучающийся очень хорошо обрабатывает идеи и аргументы из прочитанного текста и использует их наиболее эффективным способом.
|
Обучающийся демонстрирует проявление фантазии и способность выражать глубину мысли по данному вопросу, систематически выражать свои личные взгляды на высоком уровне.
|
Широкий спектр лексики и грамматических конструкций использован соответствующим образом. Ответ демонстрирует свободное и систематическое владение грамматикой. Лишь небольшое количество незначительных ошибок.
Грамотное использование сложных грамматических конструкций (формы глаголов, предлоги и падежные окончания, порядок слов, использование
сложноподчинённых предложений).
|
7-8
баллов
|
Обучающийся может обрабатывать и применять ряд идей и аргументов, представленных в тексте, и использует их надлежащим образом.
|
Несмотря на то, что обучающийся использует небольшое количество идей, он способен систематически выражать свою точку зрения.
|
Грамотное использование разнообразной лексики и грамматических конструкций. В целом уверенное владение грамматикой, ответ демонстрирует хорошее представление о лексических и грамматических элементах, несмотря на небольшие ошибки. Грамотно используются более сложные
грамматические конструкции.
|
5-6
баллов
|
Обучающийся частично обрабатывает некоторые идеи и аргументы, представленные в текстах, и в некоторых случаях использует их надлежащим образом.
|
Обучающийся использует некоторые идеи при ответе на вопрос, демонстрирует умение представить свои идеи на промежуточном уровне.
|
Удовлетворительное разнообразие лексики и грамматических конструкций. Приемлемое владение грамматикой. Видовые формы глагола и несложные грамматические конструкции в большинстве своём используются правильно.
Некоторые проблемы в согласовании прилагательных. Затруднения в использовании предлогов и спряжений
глаголов.
|
3-4 балла
|
Учащийся ограниченно
использует идеи и
|
Мысли, выраженные в
тексте, ограничены.
|
Ограниченное разнообразие лексики и грамматических
конструкций. Постоянные
|
|
аргументы, представленные в тексте, но неуместно использует их в контексте.
|
Обучающийся не раскрывает основной идеи текста. Ответ, данный
обучающимся, не связан с вопросом.
|
ошибки в согласовании прилагательных, использовании глагольных форм и предлогов. Используются простые грамматические конструкции, но не всегда правильно.
|
1-2 балла
|
Обучающийся отвечает на вопрос, не используя информацию из текста.
|
Обучающийся пытался использовать информацию из текста, но ответа на заданный вопрос не дал.
|
Очень ограниченное разнообразие лексики и грамматических конструкций. Постоянные и повторяющиеся ошибки. Очень приблизительная грамматическая осведомлённость. Большинство грамматических конструкций незакончено или неправильно
использовано.
|
