IV. Освоение изученного материала. Работа с текстом. Учитель настраивает детей на грамматическую тему раздела. Изучение новой темы - овладение учащимися новыми знаниями и способами действий. (И)Работа с текстом. Учитель вместе с учащимися работает над формулированием темы и идеи текста. (П)Учащиеся в паре обсуждают текст, отвечают на поставленный вопрос, аргументируют свою точку зрения и делают записи. Найдите и прочитайте «Слова назидания» в переводе В. Шкловского. Работа в паре. Обсуждают тексты с одноклассником. Приходят к выводу, какой из переводов более точно передает идеи Абая. Приводят аргументы. Выслушивание ответов учащихся.
V. Закрепление изученного материала. Работа над грамматической темой урока (И) Составляют схемы. Учитель совместно с учащимися делает вывод, что это сложносочиненные предложения. Сенсорная гимнастика Это - парное упражнение. Ведущий и ведомый смотрят друг на друга, ведущий задает жесты, а ведомый должен их повторять как можно точнее и быстрее. Можно усложнить: нужно повторять жесты с задержкой на один или два. Послетекстовая работа
