Цифровая дидактика indd

176
 
 

АСУО TUS 1.9 позволяет:
– автоматизировать процесс обучения в условиях кредитной си-
стемы;
– организовать дистанционное обучение, как для заочного (дис-
танционного), так и для очного отделений.
Опыт показывает, что использование АСУО TUS 1.9 значительно 
упрощает работу службы Офиса регистратора, а именно: формирова-
ние учебных групп, ведение ведомостей, транскриптов и многое дру-
гое.
Отличительной особенностью является интеграция всей информа-
ции об абитуриентах, студентах, преподавателях, успеваемости. Это 
позволяет сформировать на базе Вашего вуза «Электронный универ-
ситет». При этом 
АСУО TUS 1.9
предусматривает возможность под-
держки традиционных методов проверки и учета успеваемости, т.е. 
TUS 1.9 позволяет реализовать бимодальную модель электронного 
университета. В современных условиях дистанционное обучение дает 
возможность студентам не отрываясь от производства значительно 
сократить затраты на обучение. Это дает возможность вузу привлекать 
больше студентов, как с региона, так и из других областей страны.
Возможности, предоставляемые системой управления обуче
-
нием TUS 1.9:
– авторизованный доступ к образовательным ресурсам путем вво-
да пароля зарегистрированного пользователя;
– зачисление, планирование обучения, обучение, контроль, анализ 
и возможность передачи информации в систему учета результа-
тов обучения;
– управление процессом обучения, учет результатов обучения и 
тестирования;
– доступ к образовательному ресурсу – постоянно обновляемому 
списку дисциплин, форумам и семинарам по соответствующей 
теме;
– проведение самооценки как части процесса обучения или как 
самостоятельного мероприятия, с сохранением всех полученных 
результатов; 
– обеспечение необходимой литературой в электронном виде, ди-
намическое обновление и дополнение материалов;
– проведение консультаций преподавателями.

177
Поддержка работы пользователей реализована через:
– создание, изменение, отмена пользователей, включая логические 
и иерархические группы пользователей;
– определение ролей по умолчанию для исполнения обычных за-
дач в системе обучения: тьютора, менеджера, обучающегося, ад-
министратора обучения;
Управление контентом осуществляется через:
– предоставление авторизованного доступа;
– добавление контента;
– оздание тестов рубежных, итоговых вопросов, с подсчетом бал-
лов или без, с возможностью просмотра результатов, подведения 
итогов, получения обратной связи; создание тестов с ограничен-
ным временем проведения.
– работу с журналами для просмотра поступивших результатов 
тестирования, для редактирования текущих результатов обуча-
ющихся.
К средства создания интерактивных презентаций относятся 
«MicrosoftPowerPoint», «Prezi».
 Информация по работе с данной технологой предлагаем в прило-
жениях В.
Цифровые инструменты, работающие в офлайн режиме, позволяют 
построить коммуникацию между участниками процесса обучения 
путем обмена информации в любое удобное время для всех участни-
ков. Преподаватель заполняет контент, который хранится в системе 
обучения в различных форматах (аудио, видео, текстовой, графике). 
Обучающийся имеет доступ к контенту, хранимый в системе, в любое 
ему удобное время.
К инструментам, работающим только в оффлайн режиме относятся 
такие системы, которые не применяют средства обучения в реальном 
режиме времени, напрмер, Платонус (только для РК), Intuit, Прометей 
и системы массовых открытых онлайн курсов (Сursera, edX, Udacity, 
Khanacademy, MoodleStendfordOnline, Futurelearn, OpenClassroom, 
Openlearning,) и другие. 

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: