178
планирования, проведения и управления всеми учебными меропри-
ятиями, включая электронное обучение. Цифровые инструменты для
организации обучения, отличаются локализацией самой системы, то
есть отличаются месторасположением (таблица 8.3).
То есть могут располагаться на определенном сервере или в облаке,
что доступно через Все вышеперчисленные цифровые инструменты,
могут иметь различный дизайн и отличаться некоторыми функцио-
нальными возможностями. Но все цифровые инструменты, предназна-
ченные для обучения имеют функции, отраженные в таблице 8.3 и 8.4.
Таблица 8.3 –
Способы управления LMS
(цифровой инструмент)
Облачные LMS.
Используются при
корпоративном
обучении
Серверные LMS.
Используется в
университетах,
учебных центрах
LMS c интеграцией с
CMS.
Онлайн-школы,
частные лица,
желающие продавать
курсы
Облачные плат-
формы: iSpring online,
TeachBase, Loop,
Learn Amp, Matrix
идругие
Примеры сервер-
ных LMS: Moodle,
RedClass, Платонус
и др.
wordpress, joomla,
drupal, wix
В педагогике понятие «педагогическая технология» употребляется
на трех уровнях:
1. Общепедагогический или общедидактический уровень.
2. Частно-методический (предметный) уровень.
3. Локальный или (модульный) уровень.
Реализацию учебного процесса в вузе на основе вышеназванных
педагогических технологии посредством информационно-коммуника-
ционных технологии, можно представить в таблицах 8.4 и 8.5.
То есть на каждый уровень педагогических технологий относи-
тельно функциональных возможностей распределяются
Достарыңызбен бөлісу: 
