376
көзқарасты
тыңдау және ести білу, оның да өмір сүруге құқығы бар
екенін түсіну өте маңызды.
СТОДТ қолдану кезіндегі педагогтың рөлі негізінен «үйлестіруші»
рөл болып табылады.
Ойлау процесін көрсетудің танымал әдісі –
бұл материалды
графикалық түрде ұйымдастыру. Модельдер, сызбалар, схемалар және
т.б. идеялар арасындағы байланысты бейнелеу,
оқушыларға ойлау
қадамдарынкөрсету.Көзден жасырылған ойлау процесі көрнекілік
арқылы көрсетіледі.
СТОДТ тұжырымдамасында келесі бағыттар бар:
– Әлеуметтік-мәдени контекст: негізі –
ашық қоғамда азаматтар-
ды тәрбиелеу идеясы (білім беру процесі өмірлік жағдайлармен,
адам өмірде болатын міндеттерді шешумен байланысты).
– Технологиялық контекст: негіз – үш кезеңнің моделі (қиындық,
түсіну, рефлексия).
– Әдістемелік кеңес: пән мазмұнына қарамастан оқу іс-әрекетінің
түрлері бойынша әдістерді қамтитын әдістер жиынтығы
(технологияның үш тұғырлы негізі (шақыру – түсіну – ойлау)
сабақтың дәйекті құрылымын және нақты әдістемелік әдістердің
белгілі бір жиынтығын анықтайды).
7.1-кесте –
«Сын тұрғысынан ойлауды дамыту
технологиясының» үш кезеңінің фуекциялары
Ізденіске шақыру
Жүзеге
асыру немесе
тұжырымдау
Рефлексия немесе ойлау
Достарыңызбен бөлісу: 
