Тексеру жұмысы-офлайн режимінде

435
Тексеру жұмыстарын тиімді жүргізу үшін:
– студенттің білімін тексеру туралы алдын-ала ескертіп, 
тақырыпты анықтау арқылы дайындалуға мүмкіндік беру;
– студенттердің орындау уақытын ескере отырып, сұрақтарды не-
месе тапсырмаларды қысқаша тұжырымдау;
– тексеру қажет тақырыптың негізгі аспектілерін ғана бөлектеу;
– тапсырмаларды орындау уақытын шектеу;
– тексеру жұмыстарының нәтижелері бойынша зерттелген 
материалдағы проблемалық аймақтарды анықтау және оларды 
қосымша жарықтандыруға уақыт бөлу.
Тексеру жұмысы белгілі бір құрылымға ие болуы керек. Ол 
қамтиды:
1. Студенттің өзі туралы жалпы ақпарат, атап айтқанда оның тегі, 
аты, топ нөмірі, нұсқасы (қажет болса).
2. Тапсырманы немесе сұрақты тұжырымдау.
3. Тапсырмаға немесе сұраққа жауап.
Тексеру жұмысы қашықтықтан оқыту технологияларын қолдана 
отырып, барлық студенттердің білімін объективті түрде бақылауға, 
тақырып бойынша негізгі ұғымдардың мәжбүрлілігін анықтауға, зерт-
телген материалды бекітуге, студенттің өз міндеттерін өз бетінше 
шешуге, жауапты қысқа және құрылымды тұжырымдауға мүмкіндік 
береді. Алайда, жұмыстың бұл түрі қарым-қатынас дағдыларын, 
шығармашылық көзқарасты дамытпайды, өйткені студенттер алдына 
қойылған тапсырмалармен шектеледі.
2. Блиц-бақылау 
– онлайн режимде өткен тақырып бойынша 
жазбаша сауалнаманың жылдам түрі. Онда аз тапсырмалар бар және 
5-10 минутқа есептелген. Бұл форма сізге үйренген терминологи-
яны, ағымдағы тақырып бойынша негізгі сұрақтарды, үй тапсыр-
масын тексеруге мүмкіндік береді. Блиц-бақылау тапсырмаларды 
рәсімдеуді қажет етпейді, интернет-хат-хабарларда жауаптың өзін 
жазу жеткілікті.
Қашықтықтан оқытуда блиц-бақылауды тиімді жүргізу үшін:
– тапсырмалардың немесе сұрақтардың аз санын қысқаша 
тұжырымдау,
– студенттердің жұмыс уақытын шектеу,
– жұмыстың жоғары қарқынын сақтау,
– қателіктер бойынша жұмысты орындаумен блиц-бақылау 
жұмысын қорытындылау.

436
 
 

Блиц-бақылау жұмысы барлық студенттермен сұхбаттасуға 
мүмкіндік береді және материалды меңгерудің тереңдігі мен 
негізділігін, білім алушылардың шығармашылық көзқарасын толық 
бағалауға мүмкіндік бермейді.

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: