3.Дене шынықтыру
Орта жылдамдықпен жүруді кезектестіре отырып, 40-50 метрге жүгіру.Алақан мен табанға сүйеніп төрт тағандап еңбектеу. 2 метр арақашықтықта допты бір-біріне төменнен лақтыру.
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Киіну: серуенге шығу.
|
|
|
|
|
Серуен:
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
|
|
|
|
|
Серуен № 6
Терезедегі өрнектерді бақылау
Көркем сөз:
Шеберін – ай аяздың,
Әйнектерді қағаз қып
Әшекейлеп қойыпты
Бірнеше ою ойыпты
Мақал – мәтелдер:
Қылышын сүйретіп, қыс келеді.
Жұмбақ:
Отқа жанбайды,
Суға батпайды. (мұз)
Жорамал: қыс аязды болса – жаз ыстық болады.
Қимылды ойын:«Қу түлкі»
|
Серуен № 7
Қар үстіндегі іздерді бақылау.
Көркем сөз:
Лебі мұздай ызғарлы
Алып келді қыс қарды.
Қысқа түндер ұзарды,
Ұзақ күндер қысқарды (Н.Әлімқұлов)
Мәтел: Жем берсең құсқа қыста, сауабы тиер оның жазда.
Еңбек: құстар үшін жемсалғыш жасап, оны ағашқа іліп қою, жем салу.
Қимылды ойын:
|
Серуен № 8
Құстарды бақылау
Көркем сөз:
Мың торғай қамаса қораға,
Бір торғай тұрмайды...
Бір торғай тұрмайтын қораға
Мың торғай тұрмайды.
Жорамалдар:
Қарға ағаштың басына қонса – аяз болады.
Қарғалар ағаштың төменгі бұтақтарына қонса – жел көтеріледі.
Торғайлар ынтымақтасып шиқылдаса – ауа райы жылынады
Қимылды ойындар:«Ұядағы құстар»
|
Серуен № 9
Аула сыпырушы еңбегін бақылау
Көркем сөз:
Қолына киіп қолғапты,
Ауланы ағай сыпырды.
Тазалап қарды мұздарды,
Бәрімізге ол жол ашты.
Мақал-мәтелдер:
Еңбек түбі-береке, көптің түбі –мереке
Ер дәулеті – еңбек
Еріншектің ісі -екі
Еңбек: аула сыпырушыға балабақшаның ауласын сыпыруға көмектесу.
Қимылды ойын:«Ақ серек көк серек»
|
Серуен № 10
Алаңдағы ағаштарды бақылау
Сұрақтар:
1. Жапырақсыз ағаштарды қалай атаймыз?
2. Жапырақтар неге күзде түсіп қалады?
3. Ағаштар бір біріне немен ұқсас?
4. Ордың айырмашылығы қандай?
Дидактикалық ойын: «Сөзбен суреттеп айт» ағаштың түрін таны.
Қимылды ойын: «Ордағы қасқыр»
|
|
|
|
|
Серуеннен оралу
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
|
|
|
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті .
|
Түскі ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
|
|
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
|
Астарың дәмді болсын!
Мақал:
«Дәрумендер- денсаулық кепілі.»
Ас ішіндегі көкөністер денсаулыққа дәрумен.
|
Астарың дәмді болсын!
Мақал:«Бірінші байлық - денсаулық»
Денсаулық мықты болсын десең асты қалдырмай ішу керек.
|
Астарың дәмді болсын!
Мақал:
«Нан – ас атасы.»
Нанды үгітіп, жерге түсіруге болмайтынын айтып түсіндіру
|
Астарың дәмді болсын!
Әдептілік-әдемілік
ережесін еске алу
« Ас ішкенде қасықтың дыбысын білдірмей, асықпай ішеміз
|
Астарың дәмді болсын!
Мақал:
«Ас тұрған үйде ауру тұрмайды.»
Ас ішкенде таза, әрі сөйлемей ас ішуге үйрету.
|
|
|
|
|
Тәтті ұйқы
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
|
|
|
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
|
Бесік жыры (ЭҚҮ 1152)
|
Бесік жыры (ЭҚҮ 1150)
|
Бесік жыры (ЭҚҮ 1151)
|
Бесік жыры (ЭҚҮ 1152)
|
Бесік жыры (ЭҚҮ 1152)
|
|
|
|
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
|
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу
Кедір жолдармен жүргізу
|
Тыныс алу жаттығуы
Зырылдауық
Балалар зырылдауыққа жел соғады
Өте керемет ойыншық!
Айналады, айналады,
Балаларға өте ұнайды
Ұзақ « ФУУУУУУ» деген дыбыс үйлестігін айту.
|
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу
Кедір жолдармен жүргізу
|
Саусақ жаттығуы: «Піл»
Саусақтар шынжыр болады,
Үзілмейді тартсаңда.
Ал, піл келіп шынжырды,
Үзіп кетті басқанда.
Тұмсығымен доп іздеп,
Ойнағысы келіп тұр.
Достық үшін пілге мен,
Гүл сыйлағым келіп тұр.
|
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу
Кедір жолдармен жүргізу
|
|
|
|
|
Бесін ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
|
|
|
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
|
Ойындар, дербес әрекет
Үйірмелер
|
15.30 Үйірме жұмысы: «Грация»
16.00 Үйірме жұмысы: «Funny English»
16.30 В/к: «Шебер қолдар»
Т/ы:Аққала (сурет)
Ж/р ойын: «»Шаштараз
Өз қалауларынша ойындар:
- мозайка,
- лото,
- конструктор
|
15.30 Үйірме жұмысы: «Сөз мәнері»
16.00 Үйірме жұмысы: «Акварелька»
Қ/ойын:
«Тақия тастамақ»
Өз қалауларынша ойындар:
- мозайка,
- лото,
- конструктор
|
15.30 Үйірме жұмысы: «Грация»
16.00 Үйірме жұмысы:
«Funny English»
«Адамгершілік әліппесі»
Жақсы деген немене, жаман деген немене? В. Маяковский
Д/ойын : «Танграмм»
Өз қалауларынша ойындар:
- мозайка,
- лото,
- конструктор
|
15.30 Үйірме жұмысы: «Сөз мәнері»
16.00 В/к: «Сандық толы ертегі»
Т/ы:Түлкі мен қоянның құйрық алмастыруы» (фланелеграф)
Ж/р ойын:
«Отбасы»
Өз қалауларынша ойындар:
- мозайка,
- лото,
- конструктор
|
Д/ойын:
«Қарама –қарсы сөздер»
16.00 Үйірме жұмысы: «Акварелька»
Тұрмыстық шаруашылық еңбек:
1 топ: орындықтарды сүрту
2 топ ойыншықтарды жуу
|
|
|
|
|
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
|
Денсаулық
Карточка № 12
«Оң және сол» ойыны
Мақсаты: ойлауды, зейінді, кеңістікте бағдарлай алу іскерлігін дамыту.
(Варвара, Мадияр)
|
Таным
Карточка № 13
«Кім ұшады» ойыны
Мақсаты: ырықты зейінді, зейін көлемін, кеңістікті қабылдау, талдау және біріктіру қабілеттерін дамыту.
(Аружан, Амина)
|
Коммуникация
Карточка № 12
«Сиқырлы дыбыстар» ойыны
Мақсаты: ойлауды, берілген дыбыспен сөзді атау іскерлігін дамыту.
(Марк, Ева,К.Валерия)
|
Әлеумет
Карточка № 12
«Жанды пішіндер» ойыны
Мақсаты: қимыл-қозғалыс және коммуникативті дағдыларды, қимыл-қозғалысты үйлесімді орындау және геометриялық пішіндерді құрастыра алуды дамыту.
(Арслан, Алидар, Анатолий)
|
Шығармашылық
Карточка № 13
«Әдемі пішіндер» ойыны
Мақсаты: баланың шығармашылық іздену іс-әрекетін белсендіру, фантазиясын, геометриялық пішіндерден түрлі бейнелер құрай білуді дамыту.
(Кира, Лера П, Айзере)
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Киіну: серуенге шығу.
|
|
|
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу
|
|
|
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу
|
Серуен № 6
|
Серуен № 7
|
Серуен № 8
|
Серуен № 9
|
Серуен № 10
|
|
|
|
|
Кешкі ас
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс.
|
|
|
|
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
Әңгіме: «Беймаза, бірбеткей баланы қалай көндіруге болады?»
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
Ата-аналар бұрышына кеңес: «Бұзықтықтың алдын алу»
|
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
|
|
|
|
|
