Циклограмма бірінші апта (2-6 қазан) «Бүлдіршін» Екінші кіші топ
Сурет Саусақпен сурет салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салу. ҚМҰҚ
Циклограмма жылдық
- Бұл бет үшін навигация:
- Қоршаған ортамен таныстыру
| Сурет
Саусақпен сурет салуды жетілдіру, гүлдердің суретін салу. ҚМҰҚ 1. «Біреу», «Көп» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру .
| ||||||
|
Қоршаған ортамен таныстыру Өсімдіктер мен жануарлар, құстар туралы түсініктерін кеңейту, оларға күтім жасауға баулу Дене шынықтыру Бұрылып жүру және алаңның бір жағынан екінші жағына жүгіру. Бөрененің үстімен еңбектеу. | ||||||
|
Серуенге дайындық |
10.15-10.45 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен: |
10.45-11.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. 1.Аулаға ұшып келетін құстарды бақылау. Мақсаты: құстарды тануға,дене бөліктерін атауға үйрету;құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу 2.Ересектің көмегімен қарапайым еңбек тапсырмалары (мысалы, гүлдерді суару) Мақсаты :қарапайым тапсырмаларды орындауға үйрету. 3.Қимылды ойындар «Мені қуып жет» (2-3рет қайталау); Мақсаты:Бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету. 4.Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру. 5.Жеке жұмыс:Құстар туралы әнгімелесу. Мақсаты: Балаларға (--------------------------------------------------------) жыл құстарының тіршілігі туралы түсіндіру, құстардың түрлерімен таныстыру
| ||||
|
Серуеннен оралу |
11.45-12.10 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті . | ||||
|
Түскі ас |
12.10-12.45 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||
|
Сон |
12.45-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары |
15.00-15.15 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
| ||||
|
Бесін ас |
15.15-15.35 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс |
15.35-15.55 |
Үстел үсті театры «Өсімдіктер» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру. |
Сюжетті-рөлдік ойын «Асхана»; Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын– жаттығу «Топтағы өсімдіктерге күтім жасау»; Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б. |
сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры және т.б.
|
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Кыс»сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Өзін жақсы қөретін гүлдерін туралы әңгімелеп бер.» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. |
Ойындар /психолог/ | ||
|
Серуенге дайындық |
15.55-16.15 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен |
16.15-16.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Аанаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде қандай гүл бар?» және т.б. | ||||
|
Кешкі ас |
17.00-17.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс. | ||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.30-18.00 |
Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». |
Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». |
Жобаны таныстыру. «Табиғат әлемі» тақырыбына көрме ұйымдастыру. |
Достарыңызбен бөлісу:
