Жыл мезгілі туралы әңгімелесу
Мақсаты: қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
«Көктем гүлдері» туралы әңгімелесу, суретін қағаз бетіне салуға дағдыландыру.
Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап бере отырып, көркемдеп бейнелейді.
|
Серуенге дайындық
|
|
Киіну: серуенге шығу.
|
Серуен
|
|
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: « Кім қайда барғысы келеді бар?» және т.б.
|
Балалардың үйге қайтуы
|
|
Психолгиялық сауалнама: «Баланың отбасындағы ролі қандай?»
|
Кеңес: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
|
Ата-аналарға тапсырма беру, жақсы демалуға тілек білдіру
|
Циклограмма
Бірінші кіші топ
Өтпелі тақырып: «Нұр төккен гүл көктем»
Тақырыпша: «Салттар мен фальклор»
Апта күні
Күн тәртібі
|
Уақыты
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
Таңертеңгі қабылдау
Ойындар
үстел үсті,
Дидактикалық, саусақ т.б )
Таңертеңгі жаттығу
|
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Қайырлы таң! Доброе утро! Қалдарың қалай?
Мақсат: балалардың көңіл-күйлерін көтеру, балалардың үсті-басына көңіл аудару.. Ата-аналармен қарым-қатынас мәдениетін орнату.
|
Дидактикалық ойын: «Тәрелкеге бауырсақтарды жина»
|
Дидактикалық ойын: «Дәмін тап»
Балаларды нанның қасиетімен таныстырып, нанның қиқымын тастамай, оны қастерлей білуге баулу.
|
Саусақ ойыны: Саусағымда сақина Санап көрші кәнеки 1,2,3 Бір, екі үш Демалайық жинап күш.
|
«Жасырылған затты тап»
Қазақ тілінде өз алдына жеке мағынаға ие болмайтын, басқа сөздерге қосылып көмекші мағына атқаратын- арт, үст, жақ, қас, іш деген көмекші сөздерді үйрету
|
«Сөйлемей көрейікші» ойыны (үндемес)
|
Балалардың дене бітімін шынықтыру, дене сымбаттылығын қалыптастыру мен денсаулығын нығайту.
|
«Ас адамның арқауы»
Таңғы ас
|
|
Ойын жаттығу:
Нан қиқымын шашпаңдар
Жерде жатса баспаңдар
Теріп алып, қастерлеп Торғайларға тастаңдар
Сиқырлы сөз: «Приятного аппетита»
|
Ойнайық та,
ойлайық»
(ҰОҚ)
|
|
Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Бауырсақ» (орыс халық ертегісі, ертегінің жаңа нұсқасын көрсету)
Мақсаты: Ертегіні тыңдауға қызығушылықтарын арттыру, сөздік қорын молайту, тілін дамыту.
Сурет салу
Тақырыбы: Дастархандағы бауырсақ
Мақсаты: (Дәстүрден тыс) Қақпақтармен батыру әдісі арқылы сурет салуға үйрету.
Дидактикалық ойын: «Тәрелкеге бауырсақтарды жина»
|
Дене шынықтыру
(негізгі қимылдар)
.Шеңберден шеңберге секіру.
Қабырғадағы гимнастикалық баспалдаққа өрмелеу. Қимылды ойын: «Төбешікке мінеміз»
Музыка
|
Құрастыру
Тақырыбы:
«Ыстық тоқаш»
Мақсаты: Жұмарлау, жырту, умаждалған және жыртылған қағаздардан құрастыру. (қағаздар)
Үстел-үсті ойыны: «Суретті құрастыр»
Дене шынықтыру
(негізгі қимылдар)
Заттардың арасымен қолды белге қойып, аяқтың ұшымен жүру. Кішкентай допты оң қолдарымен себетке лақтыру.
Қимылды ойын: «Астық жинаймыз»
|
Дене шынықтыру Ойын тапсырма: «Бауырсақтың жолы»
Берілген бағытта әртүрлі қарқынмен жүгіру.
Гимнастикалық орындық үстімен жүріп келіп,бір орнында баяу айналу. Қимылды ойын: «Жолдан шықпа»
Жаратылыстану
Тақырыбы: «Ас атасы-нан»
Мақсаты: Балаларды нанның қасиетімен таныстырып, нанның қиқымын тастамай, оны қастерлей білуге баулу.
Дидактикалық ойын: «Дәмін тап»
Аппликация
Тақырыбы: «Жүк машинасы»
Мақсаты: Егістік көлік түрлерімен таныстыру, дайын пішіндерді қолдана отырып, композиция жасауға үйрету.
Дидактикалық ойын: «Машинаның дөңгелегін таңда»
|
Дене шынықтыру
(негізгі қимылдар)
.Шеңберден шеңберге секіру.
Қабырғадағы гимнастикалық баспалдаққа өрмелеу. Қимылды ойын: «Төбешікке мінеміз»
Музыка
|
«Табиғатпен біргеміз»
|
|
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.
Желге бақылау жасау.
Бақылау
Балалардың көктем мезгіліндегі құбылыстар жайында білімдерін кеңейту,желдің аспандағы бұлттарға олардың қозғалысына әсерін тигізетінін айту.
Қимылды ойын «Қақпақ пен таяқ».
Еңбек іс-әрекеті Қажеттілік бойынша жұмыс
Балаларға топыраққа су құю барысында мұқият болуды,өз еңбегінің қажеттілігін түсіне білуге үйрету.
Өсімдікті күту барысында тыңғылықты жұмыс атқара білуге тәрбиелеу.
Өлі табиғат пен тірі табиғаттың бір-бірімен байланысын;ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.(Балаларға желдің әсерінен болған жағымды-жағымсыз жағдайды айта білуді ұсыну).
Тапсырма. «Бұлттардың қозғалысына байланысты жел күшін анықтау».
Өзіндік іс-әрекет
Көңілді тыныш сәтті қолдауды қарастырып, өзіндік жұмысты мадақтау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
