Беседа на тему: «Почему люди зимой мерзнут, а звери нет?». Задача: развивать мышление, память, умение анализировать, делать выводы.
(Ознакомление с окружающим миром – социальная деятельность)
Сюжетно-ролевая игра «Ветеринар».
Задача: учить развивать сюжет на основе полученных знаний.
(Развитие речи - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность)
Опыт «Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием t»
Задача: помочь установить причинно –следственные зависимости и сделать выводы.
(Ознакомление с окружающим миром – экспериментальная деятельность)
«Снежинка падает, кружится»
Задача: Продолжать знакомить детей с особенностями лепки из пластилина. Совершенствовать навыки планирования своей деятельности при работе с природным и бросовым материалом, уметь работать проявляя самостоятельность и творчество.
(лепка, конструирование – творческая, коммуникативная, игровая деятельность)
|
Конструирование изображений снежинок на пособии Воскобовича «Геоконт»
Задача: Развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки.
(основы математики-позновательная деятельность)
С/р игра «Путешествие в зимний лес».
Задача: формировать умение детей создавать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.
(Развитие речи - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность)
«Зимний лес»
Задача: Совершенствовать умение при рисовании карандашами учить передавать оттенки цвета, регулируя нажим на карандаш. В карандашном исполнении дети могут, регулируя нажим, передать до трех оттенков цвета. Обучать умению
художественно передавать композиции с помощью дополнительных предметов и элементов.
(Рисование, лепка – творческая, коммуникативная, игровая деятельность)
|
