A) Объективтілік.
№ 175
Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау:
A) Ағымдық бақылау.
№ 176
Әр түрлі деңгейдегі басқару субъектілерінің оның барлық звен-оларымен (министрліктен оқыту-тәрбие мекемелеріне дейін) жүйелі, жоспарлы және мақсатты бағытталған өз-ара іс-әрекеттері:
C) Білім беруді басқару.
№ 177
Анықталған мақсатқа жетуді қамтамасыз ететін, басқарғанда сақталатын негізгі ережелер, оған қойылатын талаптар:
B) Басқару принциптері.
№ 178
Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы:
A) Устав.
№ 179
Демократияландыру және гуманизацияландыру, жүйелілігіr және тұтастық, коллегиялық басқарудағы жекелік:
D) Басқару принциптері.
№ 180
Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:
B) Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, оқушылар.
№ 181
Мектеп кеңесі:
A) Коллегиалдық басқару органы.
№ 182
Басқарудағы авторитаризмді, субъективтілікті жоюға бағытталған басқару принципі:
B) Коллегиалдық және жеке басқару бірлігі.
№ 183
Басшылардың, мұғалімдердің, оқушылардың және ата-аналардың инициативасын және µзіндік іс-әрекеттерін дамытуға бағытталған басқару принципі:
D) Басқаруды демократияляандыру.
№ 184
Мұғалімдерді жұмысқа алу, оларды жұмыстан босату:
E) Мектеп директорының.
№ 185
Мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру формасы:E) Әдістемелік күн.
№ 186
Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру:
C) Әдістемелік кеңестің функциясы.
№ 187
Мектеп директорының орынбасарын тағайындайтын:
C) Мектеп директоры.
№ 188
Мектеп жоспары түрлері:
D) Перспективті, жылдық, ағымдық.
№ 189
Оқу-тәрбие процесін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақты жұмыс істейтін орган:
B) Педагогикалық кеңес.
№ 190
Мектептің жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының қорытындысын шығарады:
A) Педагогикалық кеңес.
№ 191
Педагогикалық кеңестің төрағасы:
C) Мектеп директоры.
№ 192
Пәндік әдістемелік бірлестік:
B) Бір немесе бірнеше мектептің бір пән мұғалімдерінен құралады.
№ 193
Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына жатпайды:
E) Мектеп кеңесі.
№ 194
Педагогикалық талдау мәні:
C) Педагогикалық процестің даму тенденциялары мен жағдайын анықтау, оны басқару туралы ұсыныстар жасау.
№ 195
Педагогикалық кеңестің жұмысы жоспарланады:
A) Мектептің жұмысының жылдық жоспарында.
№ 196
Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:
D) Проблемалық семинар және практикум.
№ 197
Педагогикалық ұжымның, жеке мұғалімнің іс-әрекетіндегі нақты бір бағытты тексеру:
D) Тақырыптық бақылау.
№ 198
Педагогикалық ұжымның, жеке мұғалімнің іс-әрекетіндегі барлық бағыттарын тексеру:
E) Фронтальді бақылау.
№ 199
Мектеп құжаттарын тексеру, бақылау, ауызша және жазбаша бақылау жұмыстары, анкета алу, озық педагогикалық тәжірибені зерттеу:
D) Мектепішілік бақылау әдістері.
№ 200
Педагогикалық талдау объектісі:
D) Сабақ, тәрбие шаралары.
Достарыңызбен бөлісу: |
