| A) Проблемалық мазмұндау. B) Репродуктивтік. C) Зерттеушілік әдістері.
D) Түсіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс түрлері.
№ 228
Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:A) Түсіндіру. B) Кітаппен жұмыс. C) Жаттығу. D) Бақылау. E) Лекция.
№ 229
Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:A) Әңгіме.
B) Түсіндіру.C) Дискуссия.D) Иллюстрация.E) Демонстрация.
№ 230
Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:A) Демонстрация.B) Зерттеу әдісі.
C) Танымдық ойындар.D) Түсіндіру.E) Иллюстрация.
№ 231
Ұйымдастыру кезеңі, өткен бөлімдер бойынша тапсырмалар жүйесін орындау, қортынды жасау:
A) Аралас сабақ .B) Білімді және іскерлікті бекіту сабағы.
C) Жаңа білім қалыптастыру сабағы .D) Жүйелеу және қорыту.
E) Жаңа іскерлікті қалыптастыру сабағы.
№ 232
Оқыту әдісі:
A) Оқушылардың танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары.
B) Оқушыларда іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мұғалім қолданатын тәсілдер жиынтығы.
C) Білім және дағды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды көп рет қайталау.
D) Оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың дүниетанымын қалыптастыру және қабылеттерін дамыту жолдары.
E) Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері.
№ 233
Түсіндіру:
A) Оқыту материалын мұғалімнің мәнерлі, әсерлі баяндауы.
B) Оқушыларды жаңа білімді игеруге ынталандыру.
Достарыңызбен бөлісу: | 
