Д. серікбаев атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік

2.3 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі

Тапсырмалар түрлері және ағымдағы бақылау мерзімділігі оқытылатын пәннің ерекшелігіне байланысты әзірленеді және мыналарды ескеруі мүмкін: сабаққа қатысу, дәрістер конспектілері, ауызша сұрау, коллоквиум, тестілік сұрау, реферат, эссе, аралық тестілеу және т.б.

Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша аралық бақылау нәтижесі (рейтинг) қалыптасады. Оқытушы ағымдағы және аралық бақылаудың барлық түрлерін өткізеді және білім алушының ағымдағы үлгеріміне сәйкес келетін бағасын шығарады. Сонда білім алушының оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырмасы үшін 100 балл санының шкаласы бойынша бағаланады.
3 ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиеттер
1 Певзнер М.Е. Горная экология /М.Е. Певзнер.- М.: МГТУ,2006.-396 с.

2 Горное дело и охрана окружающей среды / М.Е. Певзнер, А.А. Малышев, А.Д. Мельков, В.П. Ушаков. - М.: МГТУ, 2005. - 300 с.

3 Экология и охрана природы при открытых горных работах: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Горное дело» /П.И. Томаков и др. - 2-е изд. - М.: МГТУ, 2007. - 417 с.

4 Т.А. Трифонова; Н.В. Селиванова, Н.В. Мищенко. «Прикладная экология», -М.: Академический проспект –Традиции, 2006. -382 с.

5 Қазақстан Республикасының Экологиялық кодексі. –Астана, 2007.
Қосымша әдебиеттер
6 Коробкин В.И. Экология / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. - Ростов на Дону: Феникс, 2001. - 602 с.

7 Экология и охрана природы при открытых горных работах / П.И. Томаков, В.С. Коваленко, А.М. Михайлов. - М.: МГТУ, 1994. -418 с.

8 Изучение загрязнения подземных вод в горнодобывающих районах /В.А. Мироненко, Е.В. Мольский, В.Г. Румынии. - Л.: Недра, 1988. - 279 с.

9 Лабораторный практикум по улавливанию и утилизации пылей и газов: учебное пособие для вузов / Ю.П. Павленко, В.М Билюшов и др. - М.:Металлургия, 1996. - 192 с.

10 Экология горного производства: учебник для студентов горных специальностей / Г.Г. Мирзаев, Б.А. Иванов, В.М. Щербаков и др. - М.: Недра, 1991.-320 с.

11 Певзнер М.Е. Экология горного производства / М.Е. Певзнер, В.П.Костовецкий. - М.: Недра, 1990. - 225 с.

4. БІЛІМДІ БАҒАЛАУ
4.1 Оқытушының талаптары
Пән оқылып болған соң оған реферат жазумен аяқталады. Рефератты қорғау үшін студент міндетті түрде бағдарламады көрсетілген барлық жұмыстарды орындауға міндетті. Лекциялық материалдар тесттік бақылау карталарымен және программаланған бақылаумен тексеріліп отырады.

Тәжірбиелік жұмыстарда студенттер ұсынылған сұрақтарға дайындалады. Студенттер өзіндік жұмыстарды мұғалімі ұсынған тірек конспектісі бойынша орындайды. Семестр бойында студенттер рефераттарды дайындап, қорғайды, реферат бойынша тіректік конспектінің негізін жасайды.

Оқу мерзімінде алынған барлық бағалар әр жұмыстың түрлері бойынша (аралық тест, бағдарламалық бақылау, рейтингтік бақылау және рефераттар бойынша тіректік конспектілер) осы пән бойынша қорытынды баға қойылады.

Студенттің білімін бағалау (%)

1. Білімін дәрістік материалдар бойынша және бағдарламалық бақылау (аралық тесттер) – 20%

2. Тәжірбиелік сабақтарға қатысу – 20%.

3. Студентердің оқытушымен бірлескен жұмысы бойынша тапсырмаларды орындауы – 20%.

4. Рефератты жоспарлы түрде қорғауға дайындық, қорғау – 25%.

5. Рефератты тіректік конспекті негізінде дайындау – 15%.

Қорытындысы: - 100%

Тапсырмаларды уақытында дайындамағандары үшін немесе сапасы төмен жағдайда әр тақырыптар бойынша пайызы төмендетіледі.

Тапсырмаларды белгіленген уақытынан ертерек дайындағандары үшін, сапасы жоғары жағдайда көрсетілген пайызы көтеріледі.

Студент сабақты босатқаны үшін пайызы бойынша бағасы нөлге теңеледі.
4.2 Бағалау критерийлері
Қорытынды баға шығару талабы

Қорытынды баға емтиханнан алған баға балымен және семестр бойы оқу үлгірімінің орта және 1-ші, 2-ші рейтинг нәтижелерінің балынан тұрады.

• 
  Семестрлік баға С_б – 60%
  
• 
  Емтиханда алған нәтижелері Е_б – 40%
  

Қорытынды баға төмендегі формула бойынша саналады:

Р_к1 – алғашқы рейтингтік бақылау санына парапар;

Р_к2 - екінші рейтингтік бақылау санына парапар;

Е_б – емтихан бағасының сандық эквиваленті.

Әріптік баға және оның сандық эквиваленті пайыз бойынша төмендегі кестеде берілген.
Қорытынды баға қою

Бағалар	Сандық эквиваленттік бағасы	Пайыздық мағана	Дәстүрлік баға
А	4,0	95-100	Үздік
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

4.3 Аралық және қорытынды бақылауларға арналған материалдар

5 НЕГІЗГІ ОҚУ НЫСАНДАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ

- проблемалық және жобалық-бағдарланған оқыту технологиялары;

- оқу-зерттеу қызметі технологиялары;

- коммуникативтік технологиялар (пікірталас, баспасөз конференциясы, батыл ми әрекеті, оқу дебаттары және басқа да белсенді нысандар мен әдістер);

- кейстер әдісі (жағдайды талдау);

- ойын технологиялары, бұл шеңбер аясында білім алушылар іскерлік, рөлдік, еліктеме ойындарына катысады;

- ақпараттық-коммуникативтік (соның ішінде қашықтықтан білім беру)

технологиялар.