ІІІ. Сабақты жүргізу. ІІІ. Сабақты жүргізу. - Әр сабақтағы баланың іс - әрекетін ұйымдастыру
- Оқушымен жанама қарым – қатынас
- Жұмыс барысын бақылау жұмысы
IV. Рефлекция (Сабақтың қорытынды бағасы) - Қойылған мақсатқа жету
- Тақырып бойынша өзгерістер енгізу
- Оқыту нәтижесіне талдау (жетістіктер мен кемшіліктер)
Дамыта оқыту технологиясының принциптері
Бұл қағида баланың қиындатылған тапсырмаларды орындауға мүмкіндігінің бар екеніне көз жеткізеді
Жоғары қиындықта оқыту принципі
Теориялық білімнің жетекші ролі принципі
Бұл теорияда оқыту барысында қарапайым бақылаулар, зерттеулер жасау арқылы өмір заңдылықтарына көздерін жеткізу, қорытынды жасауға дағдыландыру
Дамыта оқыту технологиясы жайындағы тақырыбымызды қорытындылайтын болсақ, ең бастысы, дамыта оқытуды әр мұғалім түсінуі, жүрегімен қабылдауы және мұғалім оқушыға дайын білімді берумен шектелмей, баланы өз бетімен білім алу, іскерлік, мүмкіншілікке бағыттауы керек Дамыта оқыту технологиясы жайындағы тақырыбымызды қорытындылайтын болсақ, ең бастысы, дамыта оқытуды әр мұғалім түсінуі, жүрегімен қабылдауы және мұғалім оқушыға дайын білімді берумен шектелмей, баланы өз бетімен білім алу, іскерлік, мүмкіншілікке бағыттауы керек
Достарыңызбен бөлісу: |
