Кезеңдер
|
№
|
Жұмыс түрі
|
Орындаушы
|
Мерзімі
|
Бақылау
|
1
|
Зерттеу:сынып оқушыларының білім деңгейі тексеріледі;
психологтар тарапынан тест, тренингтер ұйымдастырылады;
отбасы жағдайы зерттеледі.
|
Пән мұғалімдері,
Психолог, ата-ана.
|
ІХ
|
2
|
Нәтижемен жұмыс:
дарындылықтың түрлерін анықтап білу;
балаларды дарындылық түрлеріне қарай жіктеу немесе топтастыру;
ата-анамен жұмыс.
|
Пән мұғалімдері
|
ІХ
|
3
|
Дамыту жұмыстары:
бала біліміндегі кемшін тұстарды анықтап, толықтыру;
қызығушылықтары мен қажеттіліктерін анықтау;
бейімділіктері бойынша жұмыс тақырыптарын белгілеу;
әңгімелесу-түзету (коррекциялау) жұмыстары.
|
Пән мұғалімдері
Психолог
|
Х
|
Практикалық
|
4
|
Жұмыстың жүргізілу барысы:
тапсырма-күнделігін толтырту;
оқушының жұмысын жүйелі тексеру, көмек көрсету;
коррекциялық жұмыс.
|
Пән мұғалімі,
психолог
|
ХІ
|
5
|
Оқушыларды :
мектепішілік байқауға қатыстыру;
аудандық (қалалық) байқауға қатыстыру;
мектепішілік конференция, жобалар жарысы, пікірсайыстар өткізу;
түрлі деңгейдегі пәндік олимпиадаға қатыстыру;
өзіндік рефлексия, тренингтер.
|
Пән мұғалімдері, психологтар, тәлімгер, ата-аналар, оқу ісінің меңгерушісі.
|
ХІІ – ІІ
|
6
|
Нәтижесін жариялау, жарыққа шығару, презентациялау:
ақпарат құралдарының көмегімен жариялау;
облыстық деңгейдегі байқауларға жеңімпаздарды ұсыну;
«Жас ғалым» республикалық ғылыми-практикалық конференцияларға, түрлі деңгейдегі форумдарға қатыстыру.
|
Пән мұғалімдері, әкімшілік, психолог.
|
ІІІ – ІҮ
|
Қорытынды
|
7
|
Мектепішілік жалпы қорытынды:
Диагностикалау;
Мониторингілеу;
Оқушылардың шығармашылық есебі;
Жазғы тапсырма беру.
|
Пән мұғалімдері, ата-аналар, психологтар,әкімшілік.
|
Ү
|
