Э л еум еттж таным теориясы

Э л еум еттж таным теориясы
мундай niKipi, ез кезегiнде, баланын eзiндiк тиiмдiлiгiне (коршаган орта ^ тулга) 
Kepi эсер етедг М
углл
!
мнщ
окушыга «сенщ колыннан келетшше сенемш» деуi оку- 
шыньщ жeтiстiккe деген сешмш оятады.
Окушынын мшез-кулкы мен мeктeптeгi орта кеп жагдайда езара эсер етш отыра- 
ды. М
у л л
!
м
кандай да бip акпаратты белiсу Yшiн окушыдан слайдка карауды етiндi 
дeлiк. Окушы слайдка караган кезде, саналы тYpдe болмаса да, коршаган ортанын м ь 
нез-кулыкка эсepi (коршаган орта ^ мшез-кулык) орын алады. Одетте окушылардын 
мшез-кулкы бiлiм беру ортасын езгepтeдi. Окушы мугал1мнщ сурагына кате жауап 
берсе, мугал1м сабакты эpi карай жалгастырудын орнына кeйбip нэpсeлepдi (мшез- 
кулык ^ коршаган орта) кайта тYсiндipуi мумкш.
4.1-сызбада бepiлгeн Yлгi эсер ету багыты Yнeмi бipдeй болады дeгeндi бiлдipмeй- 
дг Кез келген уакытта факторлардын бipi басымдыкка ие болуы мYмкiн. коршаган 
ортанын эсepi эл«з болса, тулгалык факторлар да артады. Мысалы, окушыга калаган 
такырыбы бойынша шыгарма жазуга тапсырма бершсе, ол езiнiн жаксы керетш та- 
кырыбын тандап алары сезсiз. Ал ертке оранган Yйдe калган адам ерттен тез шыгуга 
талпынады. Демек, коршаган орта мшез-кулыкты багындырады.
Кеп жагдайда Yш фактор да езара эрекеттеседг М
углл
!
м
сабак Yйpeтiп жаткан 
кезде, балалар онын не туралы айтып турганын ойлап отырады (коршаган орта та- 
нымга эсер eтeдi - тулгалык фактор). Сабакты тусшбеген бала колын кетepiп, сурак 
кояды (таным мiнeз-кулыкка эсер eтeдi). МуFалiм мазмунды кайталап шыгады (мь 
нез-кулык коршаган ортага эсер eтeдi). Сабакты тусшдарш болган 
муглл
!
м
окушы- 
ларга тапсырма бepeдi (коршаган орта мшез-кулыкка эсер ететш танымга эсер етед^. 
Окушылар тапсырманы орындап жаткан кезде ездерш н дурыс орындап жатканына 
сeнiмдi болады (мiнeз-кулык танымга эсер етед^. Оларга тапсырма унайды, сондык- 
тан 
муглл
!
мшн
эр
! карай жалгастыруга руксат сурайды, муFалiм руксат бepeдi (таным 
коршаган ортага эсер ететш мшез-кулыкка эсер етед^.

жүктеу/скачать 18,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: