Мәдени аналогия ұстанымы,
мәдени үлгідегі жобалау нәтижесінің
қалыптылығын
анықтауды
көрсетеді.
Егер
жобалау
іс-әрекетінің
қатысушыларында,
оқушы
мен
педгогтың
индивидуалдық
шығармашылықтары өзіндік жеткіліксіз деген тісінік болса,ода мәдени
аймақтанг тыс жатқан жобалаудың нәтижесін алудағы қатерліктің алды
алынады. Мәдени үдеріске ену үшін, міндетті түрде ондағы өз орныңды
сезіну және түсінуді, мәдеи тарихи аналогтарды зерттеу негізінде, адам
жетістіктеріне өзіндік көзқарасты қалыптастыруды үйрену керек. Мұнда
мәдени құндылықтарды тану мен ғылыми білімді меңгеру тұлғаның өзіндік
тұжырымы мен танымдық іс-әрекетінің нәтижесіне сәйкес жүзеге асуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
