1. Курстың тақырыптық жоспары
апта
|
Тақырыптардың атауы
олардың негізгі мазмұны
|
Оқыту стратегиясы
|
Сабақ өту формасы
|
Негізгі және қосымша
|
1Модуль. Генетика ғылымының зерттеу объектісі
|
1 апта
4-8
қыркүйек
|
1 тақырып. Арнайы мектепте тілге оқытудың әдістемесі оқу пәні ретінде. Қазақ тілі арнайы әдістемесі оқу пәні
|
Шолу лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 1 тақырыбы: Қазақ тілінің әдістемелік қағидалары
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
2 апта
11-15 қыркүйек
|
3 тақырып. Сауат ашу және тіл дамыту әдістемесі
4 тақырып. Әліппеге дейінгі кезең.
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 2 тақырыбы
Мүмкіндігі шектеулі балаларды алғашқы тексеру
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
3 апта
18-22 қыркүйек
|
5 тақырып. Әліппе кезеңі
6 тақырып. Сауат ашу кезеңінің ерекшеліктері
|
Проблемалық
лекция
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,2,3
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,5
|
Практикалық сабақтың 3-тақырыбы
Әліппені оқып үйрену кезеңі
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
4 апта
25-29 қыркүйек
|
7 тақырып. Дыбыстарды үйреткендегі негізгі әдістер
8 тақырып. Дыбыстық жинақтау әдісі.
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 4 тақырыбы Оқушылардың оқу дағдыларының ерекшеліктері
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
5 апта
2– 6
қазан
|
9 тақырып.Дауыстап және іштен оқу.
10 тақырып. Ана тілі сабағындағы cөздікпен жұмыс
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 5 тақырыбы: Сөздің мағынасын анықтауға арналған әдіс тәсілдер
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
6 апта
9-13 қазан
|
11 тақырып. Ғылыми көпшілік мақалаларды оқыту
12-тақырып. Ғылыми мақалаларды оқытудың мақсат мен ерекшеліктері
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 6 тақырыбы Жоғары сыныптарында көркем шығарламалармен жұмыс жүргізу
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
7 апта
16 – 20 қазан
|
13 тақырып. Бастауыш сынып оқушыларын жекелеген тілдік тақырыптарды оқыту әдістемесі
14 тақырып. Сыныптан тыс оқу.
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 7 тақырыбы: Сыныптан тыс оқу
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
Модуль 2. Тақырыбы: Арнайы мектепте қазақ, орыс тілін оқыту әдістемесінің жеке сұрақтары
|
8 апта
23 – 27 қазан
|
15 тақырып. Жазу және тіл дамыту әдістемесі.
16 такырып. Арнайы мектепте грамматика және емлені оқытудың мақсаты, мазмұны, жүйесі
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 8 тақырыбы Грамматика және емлені оқытудың жүйесі.
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
9 апта
30 қазан – 3 қараша
|
17 тақырып. Қазақ тілі сабақтарында сөздікпен жұмыс жасау.
18 тақырып. Сөз құрамын оқыту әдістемесі
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 9 тақырыбы: Жұрнақ және жалғауды оқыту әдісмтемесі.
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
10 апта
6- 10 қараша
|
19 тақырып. Зат есімді оқыту әдістемесі.
20 тақырып. Сын есімді оқыту әдістемесі.
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 10 тақырыбы: Жіктеу есімдігінің қолданылуы, септелуі
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
11 апта
13-17 қараша
|
21 тақырып. Есімдікті оқыту әдістемесі .
22 тақырып. Етістікті оқыту әдістемесі
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 11 тақырыбы
Жіктеу есімдігінің қолданылуы,септелуі
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
12 апта
20-24 қараша
|
23 тақырып. Сан есімді оқыту әдістемесі
24 тақырып. Үстеуді оқыту әдістемесі
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 12 тақырыбы Үстеуді оқыту әдістемесі
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
13 апта
23-27 қараша
|
25 тақырып. Шылауды оқыту әдістемесі
26 тақырып. Орфографиялық дағдыларын қалыптастыру және ережелерді оқыту
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 13 тақырыбы Орфографиялық дағдыларын қалыптастыру және ережелерді оқыту
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
14 апта
27 қараша 1 желтоқ-сан
|
27-28 тақырып. Қазақ тілі сабағында мүмкіндігі шектеулі балаларды байланыстырып ауызша сөйлеуге үйрету . Жазбаша байланыстырып сөйлеу тілін дамыту
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 14 тақырыбы: Жазбаша байланыстырып сөйлеу тілін дамыту
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
15 апта
4 – 8 желтоқ-сан
|
29-30 тақырып. Арнайы мектепте қазақ тілі бағдарламасының бөлімдері. Арнайы мектепте ана тілі бағдарламасының бөлімдері.
|
Ақпараттық лекция
|
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
НӘ:1,2,3
ҚӘ:1,2,3
|
Практикалық сабақтың 15 тақырыбы Арнайы мектепте ана тілі бағдарламасының бөлімдері.
|
Семинар дискуссия
|
НӘ:2,3,4
ҚӘ:1,3,4
|
2. Оқу сабақтарын өткізу нысандары:
Дәрістер: дәстүрлі форматта, бейне-дәрістер, тренингтер, қонақ лекциялары, вебинарлар, конференциялар, белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану арқылы, дискуссиялар, университеттің ПОҚ және ҚР жетекші жоғары оқу орындары мен шетелдік жоғары оқу орындары әзірлегенЖАОК;
Практикалық сабақтар:стартаптарды, жобаларды әзірлеумен практикалық-бағдарланған тәсіл, практикалық жағдайларды талдау (case-study), практикалық тапсырмаларды орындау және т. б.
СӨЖ:Тапсырмаларға жатады: лекция конспектілерін құрастыру, есептерді шешу, бақылау жұмыстарын орындау, глоссарий, эссе, реферат, портфолио жазу, презентациялар дайындау және т.б. *СӨЖ тақырыптары СӨЖ орындау бойынша әдістемелік нұсқауларда берілген
3.1 Студенттердің үлгерімін межелік бақылауоқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша жүргізіледі және аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарда білімдерін бақылауды қамтиды: лекциялардағы сұрау, практ / семин. сабақтарындағы сұрау және сабақ айту, үй тапсырмасын орындау, зертханалық жұмыстарды орындау және қорғау, СӨЖ қорғау;
3.2 Аралық бақылау – коллоквиумдарды тапсыру, ауызша сұрау жүргізу, жазбаша жұмыстарды, тест тапсырмаларын қорғау және т.б. үлгілер. (оқытушының қалауы бойынша);
4.1 Оқытушының талаптары:
4.1.1 Студент өз бетінше және уақытында тапсырмаларды орындауға міндетті, тізімі мен санын пән бойынша кредиттер санына сәйкес кафедра анықтайды
4.1.2 Мерзімін бұза отырып берілген тапсырмалар белгіленген бағадан 20%-ға төмен бағаланады;
4.1.3 Сабаққа қатаң түрде кестеге сәйкес қатысу;
4.1.4 Ауруға байланысты келмеген жағдайда анықтама беру;
4.1.5. Жіберілген сабақтарды студент кафедрада бекітілген ОСӨЖ кестесі бойынша тапсырады..
4.1.6 сабақтарда дресс-код пен сөйлеу этикетін сақтау міндетті;
4.1.7. Осы талаптарды бұзған жағдайда оқытушы студентті аудиториядан шығарады (онлайн сабақтар үшін студентті осы сабаққа блоктайды) және дәлелді себепсіз сабақты жіберіп алу фактісін түзетеді.
4.1.8 Академиялық адалдық ережелерін сақтау: жазбаша жұмыстарды тапсыру кезінде плагиат, алдау және басқа да алдаудың түрлерін болдырмау;
4.1.9 Жазбаша емтихандарда плагиат тексерісінен өтпеген жауаптар есепке алынбайды, бұл қанағаттанарлықсыз бағаға әкеледі;
4.2 Курс саясаты мен рәсімдері:
Курстың саясаты мен рәсімдері пәнді оқу барысында студенттерге қойылатын келесі әкімшілік талаптарды көрсетеді:
4.2.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің 1-ші аптасында шығарылады
4.2.2 ОЖСӨЖ кезінде оқу пәнінің ең күрделі сұрақтары бойынша, үй тапсырмасын орындау және қорғау, есептерді шығару, СӨЖ және т.б. бойынша консультациялар өткізіледі.
4.2.3 Емтиханға кемінде 30 балл жинаған студенттер жіберіледі.
4.2.4 Аралық аттестация (емтихан) кезеңінде қорытынды бақылаудың бағасы 40% құрайды.
4.3 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға қолдау көрсету*
4.3.1. Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы жеке-дифференциалды көзқарас
4.3.2. Сабақтардың барлық түрлеріне жеке дифференциалды көзқарас
* Ескерту: Студенттің таңдауы бойынша тапсырмалардың барлық түрін ауызша беруге болады.
3 Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптары мен тапсырмалары (оқыту форматын ескере отырып)
№ дәріс тақырыбы
|
СӨЖ тапсырмалары
|
Дереккөздер, беттер
|
Оқыту нәтижелеріне жету жолдары
|
Тапсыру мерзімі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
