Дістемелік кабинеті
жүктеу/скачать 3,38 Mb.
|
5 сынып 24.03.20
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану Орындау уақыты
- Бағалау критерийлер кестесі
- Бағалау критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейлері
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Мәтін есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыбы
- Оқу мақсаты
- Бағалау критерийі
| Бағалау критерийлері:Білім алушы
Берілген санға кері санды табады; Бөлшек сандарды көбейтуді орындайды; Бөлшек сандарды азайтуды мәтін есептерді шығаруда қолданады Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану Орындау уақыты: 20 минут Тапсырмалар: 1-нұсқа [2] Есептеңіз: ; [2] Қарбыз бен қауынның бірге алғандағы массалары кг болды. Ондағы қауын кг. Қарбыз қауыннан неше килограмм ауыр? [3] 2-нұсқа санына кері санды табыңыз; [2] Есептеңіз: ; [2] Велосипедші мен мотоциклшінің жылдамдықтарының қосындысы км/сағ. Велосипедшінің жылдамдығы км/сағ. Мотоциклшінің жылдамдығы велосипедшінің жылдамдығынан қаншаға артық? [3] Бағалау критерийлер кестесі
«Жай бөлшектерге амалдар қолдану» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар Білім алушының аты-жөні ________________________Сыныбы: 5 « »
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Мәтін есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыбы: Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер. Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер Оқу мақсаты: 5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу; 5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа); 5.5.1.4 санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару Бағалау критерийі:Білім алушы - Санның бөлігін табуға арналған есепті шығарады - Бөлігі бойынша санды табуға арналған есепті шығарады - Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есептерді шығарады жүктеу/скачать 3,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||