«ТҰРАН-АСТАНА» УНИВЕРСИТЕТІ
« ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МЕНЕДЖМЕНТ»
ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
НҰР-СҰЛТАН 2020
Мазмұны
Пәннің типті бағдарламасы
|
3-12
|
Пәннің бағдарламасы (Sillabus)
|
13-24
|
3. Дәріс кешені
4. Семинар (практикалық) сабақтың жоспары
5. СӨЖ орындау туралы әдістемелік ұсыныстар
6. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау
материалдары
|
26-107
108-113
114-125
126-130
|
|
|
|
|
|
|
«ТҰРАН-АСТАНА» УНИВЕРСИТЕТІ
«Бизнес және ақпараттық технологиялар»факультеті
«Педагогика және психология» кафедрасы
психология мамандығына
арналған
«Психологиялық менеджмент»
ПӘНІНІҢ ЖҰМЫС –ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
НҰР-СҰЛТАН 2020
«Психологиялық менеджмент» пәнінің оқу жұмыс бағдарламасы Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген кәсіптік жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілген (28.08.2020 № 1)хаттама;
Факультеттіңоқу-әдістемелік бюросында ұсынылған(11.06.2020 №5 хаттама);
Бюро төрағасы
|
|
|
|
Пягай А.А.
|
|
|
(қолы)
|
|
(А.Ә.а. Тегі)
|
Кафедра отрысында мақұлданған (26.05.2020 №10 хаттама);
Кафедра меңгерушісі
|
|
|
|
Нагымжанова К.М.
|
|
|
(қолы)
|
|
(А.Ә.а. Тегі)
|
Құрастырған:
п.ғ.к., доцент
|
|
|
|
Иргебаева Н.М.
|
(қызметі)
|
|
(қолы)
|
|
(А.Ә.а. Тегі)
|
Келісілген:
ЖШС Психология және
әлеуметтік ғылымдар
иниститутының директоры
|
|
|
|
Шабақбаева А.
|
(қызметі)
|
|
(қолы)
|
|
(А.Ә.а. Тегі)
|
1. Пәннің сипаттамасы
«Психологиялық менеджмент» пәні бакалавриат мамандықтарын кәсіби дайындауда базалық компоненті болып табылады және 5 семестрде оқытылады. Себебі қоғам дамуының қазіргі кезеңіндегі әр тұлға үшін құнды психологиялық менеджменттің негізгі мәселелерін зерттеп, білудің мәні ерекше. Психологиялық және кәсіби құзыреттілікті кеңейту және тереңдету - бәсекеге қабілетті мамандарды даярлаудың, олардың шығармашылық әлеуетін ашудың, сонымен бірге жеке және мансаптық өсудің қажетті шарты болып табылады. Пәнді оқуға 150 академиялық сағат бөлінген. Сабақ түріне қарай: аудиториялық сабақтар – 45 сағат, білім алушылардың өздік жұмыстары (СӨЖ) – 105 сағат. 45 сағат көлеміндегі аудиториялық сабақтар: 30 сағат дәріс, практикалық сабақтар – 15 сағат.
Білім алушылардың білімін қорытынды (семестрлік) бақылау түрі: 1 курс, 7 аптада аралық бақылау,15 аптадан кейін арлық бақылау негізіндн – экзамен (кесте).
Курс
|
Се-
местр
|
Кредиты
|
Аудиторные часы
|
Внеаудиторные часы
|
Всего,
часы
|
Форма контроля
|
РК
|
ECTS
|
ЛК
|
ПЗ
|
ЛЗ
|
Итого:
|
СРМП
|
СРО
|
Итого:
|
|
4
|
7
|
5
|
5
|
30
|
15
|
-
|
45
|
|
105
|
105
|
150
|
экзамен
|
ВСЕГО:
|
5
|
5
|
30
|
15
|
-
|
45
|
|
105
|
105
|
150
|
экзамен
|
Қысқартулар: ҚР – Қазақстан Республикасы; ECTS –трансфертті және кредиттерді жинаудың Еуропалық жүйесі; ЛК – дәріссабақтары; ПЗ – практикалық (семинар) сабақтар; ЛЗ – лабораториялық сабақтар; СӨЖ – білім алушылардың өздік жұмысы) оқытушының басшылығымен.
2. Пәннің мақсаты және міндеттері
«Психологиялық менеджмент» пәнінің мақсаты: таңдаған мамандық шеңберінде кәсіби қалыптасу үдерісіндегі басқару іс-әрекетінің психологиялық жағдайларын және ерекшеліктерін зерттеу және талдау негізінде жоғары білікті мамандарды ғылыми негізде даярлауды қамтамасыз ету. «Психологиялық менеджмент» курсының мәні бәсекеге қабілетті кадрларды даярлаудағы жетекші рөлімен анықталады.
Пәнді оқу процесінде студенттер
Психологиялық менеджмент тарихы және теориясы, оның пәні мен методологисы, құрылымы, мәселелері мен міндеттері туралы білім алады.
Бұл пән іс әрекетінің ерекшеліктері мен оны талдауда іс- әрекеттік келісті жүзеге асыруға түрлі келістер мен концепцияларды және теорияларды талдауға үйренеді.
Пәнді оқып магистрант:
Білу: психологиялық менеджменттің методологиялық және теориялық негіздерін,іс- әрекеттік келістің ерекшеліктері мен механизмдерін; менеджмент теориясының принциптері, зерттеу әдістері және менеджменттің басты түрлерін оқу, талдау әдістерін, менеджмент категорияларының қалыптасуы оның концепциялары туралы білімдерін жүйелеп, іс әрекеттік, жүйелілік, процесстік келістер контекстінде «іс- әрекет», «сана «тұлға» концепцияларының мәнін жүйелеп, анықтай; қазіргі психологиядағы тұлғаның дамуы және менеджменттің теориялық ережелерінің қарастырылуын білу,
Құзыреттіліктері:
1. Психологиялық менеджменттің теориялық негіздерін тарихи тұрғыдан және басқарудың жаңа теориялары мен тұжырымдамалары тұрғысынан негіздеу.
2. Менеджент шешімдерін қабылдау және тұлғалық мансабын ынталандыру мақсатында басқарушы өзара әрекеттің субъектісі және объектісі ретіндегі тұлғаның рөлін анықтау.
3. Корпоративтік мәдениетті және психологиялық ахуалды қолдау үшін ұйымда тұлғааралық және мәдениетаралық қарым-қатынастарды талдау.
4. Кәсіби іс-әрекеттің әр түрлі салаларында SWOT-талдау әдісімен психологиялық менеджменттің теориялық-әдіснамалық үрдістерін біріктіру және жіктеу.
5. Менеджменттің стилін зерттеу негізінде басшы іс-әрекетін тиімді басқаруды сыни талдау.
6. Жүйелік талдау мен кросс-мәдени менеджмент әдістерін қолдану арқылы ұйымдағы коммуникативтік үрдістерді жіктеу.
7. Ұйымның басшылары мен қызметкерлерінің арасында психологиялық жағдайды және корпоративтік мәдениетті жақсарту үшін эмоционалды жағдайды реттеудің тренингтік бағдарламалары мен техникаларын әзірлеу және жүзеге асыру.
8. Ұйымда тиімді менеджментті болжау моделін құру.
9. Психологиялық менеджментның маңызды факторы ретінде ұйымдық құндылықтарды және өзін өзі таныстыру технологиясының тиімділігін ескере отырып, өзінің жеке мансабын құру бағдарламасын жасау.
Істей алу: менеджмент түрлерінің ерекшеліктері туралы теориялық білімдерін жас және дара, кәсіби психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып практикада пайдалана білу.
Түсінігінің болуы: менеджмент теориясы мен практикасының қалыптасып даму тарихы туралы; психологиялық менеджмент туралы білімдерін жүйелей алу, басқару теориясының қазіргі даму тенденцияларын бағдарлап, талдай алу.
3. Пререквизиттер және постреквизиттер:
3.1. Пререквизиттер:
Философия, жалпы психология жас ерекшеліктер психологиясы,тұлға психологиясы, әлеуметтік психология және басқалар.
3.2 Постреквизиттер:
Психологиялық менеджментның ғылыми-теориалық негіздері, субъект психологиясы, болашақ басқару кадрларын дайындаудың ғылыми- теориалық мәселелері, басқару теорияларының даму тенденциялары мен мәселелері.
4. Тақырыптар және оларды оқу ұзақтығы
4.1. Дәрістік сабақтар
№№
п/п
|
Сабақ тақырыптары [№ әдебиеттер, §§…, беттер]
|
Сағат, көлемі
|
№ апталар
|
Тақырып атаулары
|
Сағат
|
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ МЕНЕДЖМЕНТНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
|
|
1
|
Психологиялық менеджментна кіріспе(1,2,3,4,5).
|
1
|
2.
|
Психологиялық менеджментның даму тарихы (1,2,3,4,5)
|
1
|
3
|
Психологиялық менеджментның теориялық және әдіснамалық негіздері(1,3)
|
1
|
4
|
Менеджмент психологиясының зерттеу әдістері(1,2,3,4,5)
|
1
|
МЕНЕДЖМЕНТ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ТҰЛҒА
|
|
5
|
Басқарушылық өзара әрекеттегі тұлға (1,2,3,4,5).
|
1
|
6
|
Мененжердің тұлғасы ұйымды басқарудың субъектісі ретінде (1,2,3,4,5)
|
1
|
7
|
Менеджмент шешімдерін қабылдау психологиясы (1,2,3,4,5)
|
1
|
8
|
Менеджменттің мотивациялық аспектілері (1,2,3,4,5)
|
1
|
9
|
Тұлға және ұйымдағы іскерлік мансапты ұйымдастыру (1,2,3,4,5)
|
1
|
ҰЙЫМДАҒЫ КОММУНИКАТИВТІ ҮРДІСТЕР
|
|
10
|
Іскерлік қатынас және кәсіби қарым-қатынас психологиясы (1,2,3,4,5)
|
1
|
11
|
Ұйымдағы тұлғааралық қабылдау психологиясы (1,2,3,4,5,6)
|
1
|
12
|
Мәдениетаралық коммуникациясы психологиясы (1,2,3,4,5,6)
|
1
|
13
|
Эмоционалды күйді басқару (1,2,3,4,5,6)
|
1
|
14.
|
Басқарудағы конфликтілер психологиясы (1,2,3,4,5,6)
|
1
|
15
|
Ұйымның корпоративтік мәдениеті (1,2,3,4,5,6)
|
1
|
БАРЛЫҒЫ:
|
15
|
4.2. Практикалық сабақтар
№№
п/п
|
Сабақ тақырыптары [№ әдебиеттер, §§…, беттер]
|
Сағат, көлемі
|
№ апталар
|
Тақырып атаулары
|
Сағат
|
1
|
Психологиялық менеджмент заманауи ғылым және тәжірибе ретінде[2,31-40 б].
|
1
|
2.
|
Психологиялық менеджменттің даму кезеңдері [2, 31-40б.,2. 20-25 б.,3.23- 31 б.қосымша 1.41-50б.,3.13-25б.,5.47-55б].
|
1
|
3
|
Психологиялық менеджментті дамытудың теориялық және әдіснамалық алғышарттарын салыстырмалы талдау[1,1б,4.25-38 б.б.,5.31-40 б]
|
1
|
4
|
Психологиялық менеджменттің негізгі диагностикалық әдістерінің сипаттамасы [2.40-45 б, 3.40-55б.,5.50б].
|
1
|
5
|
Қоғамдағы және ұйымдағы тұлғаның әлеуметтік мәртебесі және әлеуметтік рөлі [2.56- 67б.,3.56-65б,4. 43-55 б. қосымша 1.68-72б,5.93б].
|
1
|
6
|
Басшы басқару стилін зерттеу негізінде ұйымды басқару субъектісі ретінде [2. 68-75б., 3.67-77б.,5. 70-75б.].
|
1
|
7
|
Басқару шешімдерін қабылдау және жүзеге асыру және олардың тиімділігін бағалау[2.80-89б.,3.78-87б.,4.67-73б., қосымша 134-47б.,3.51-60б,5198-201б.].
|
1
|
8
|
Кейс-стади форматындағы мотивациялық стратегиялар және әдістерді әзірлеу[1.197-200б.,2.202-205б.].
|
1
|
9
|
Тұлғаның мансапты жоғарылату технологиясы және мансаптық әлеуетін бағалау [2.90-97б.,3 96-103б., қосымша 2.14-19б.,3.50-68б.,5.143-150б].
|
1
|
10
|
Іскерлік коммуникациядағы коммуникативті кедергілер және оларды шағын кейстер арқылы алдын алу тәсілдері [3.110-117б.,4.80-87б. қосымша 2.102-105б.,4.97-105б.,5.78-83б.].
|
1
|
11
|
Ұйымдағы тұлғааралық қабылдауды қалыптастыру механизмдері [2.214-230б.,3.234-240б., 4.240-250б.,5.315-324б. қосымша 1.86-87б.,3.79-89б].
|
1
|
12
|
Кросс-мәдени менеджмент өндірістік коммуникация факторы ретінде [2.230-245б.,3.250-257б,4.344-352б,5.237-245б, қосымша 1.13-17б., 3.135-144б.].
|
1
|
13
|
Ұйымның эмоционалдық ортасын басқару тәсілдері[2.89-95 б., 3.117-125б. қосымша 1.117-119б.,2.131-135б.,3.14-21б.,5.100-103б.].
|
1
|
14.
|
Басқарушылық іс-әрекеттегі конфликтілерді диагностикалау, оларды жеңу стратегиялары және технологиялары [2.120-131 б,3.129-133б.,4.120-137б.5. 130-137б. қосымша 1.147—156.,5.160-167б.].
|
1
|
15
|
Индикаторларды талдау негізінде корпоративтік мәдениеттің келешегін болжау[2.135-140б.,3.209-210 б.,4.215-220б.5.130-141б, қосымша 1.119-131б.,3.117-130,5.134-147б.].
|
1
|
БАРЛЫҒЫ:
|
15
|
4.3.Оқытушының жетекшілігімен орындалатын білім алушылардың өзіндік жұмысы
|
№
|
Тақырыптың атауы
|
СӨЖ тапсырмасы
|
СӨЖ мақсаты мен мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиеттер
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
«Заманауи психологиялық менеджмент: ғылым немесе тәжірибе»
|
1. СӨЖ тапсырмасы бойынша қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша хабарлама дайындау.
3. Заманауи психологиялық менеджмент категорияларын сипаттайтын слайд – презентация жасау.
4. СӨЖ мазмұны бойынша сөздік жасау тақырыбында әдебиеттерге қысқаша талдау жасаңыз, негізгі түсініктер бойынша глоссарий құрыңыз. Ауызша презентация даярлаңыз.
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру, берілген тапсырмалар өз ой қорытындыларын, нақты ой түйіндерін жасай білуге дағдыландыру.
|
Негізгі әдебиеттер
2 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Слайд-презентация
Сөздік
|
1 -апта
|
2
|
Басқарудың заманауи теориялары
|
1. СӨЖ тапсырмасы бойынша қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша хабарлама дайындау.
3. Блиц-кесте дайындау.
4. СӨЖ мазмұны бойынша сөздік жасау
SWOT-талдау жасаңыз Ауызша презентация даярлаңыз.
|
Мақсаты:
Басқарудың заманауи теориялары бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру, берілген тапсырмалар өз ой қорытындыларын, нақты ой түйіндерін жасай білуге үйрету.
|
Негізгі әдебиеттер
2 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-4
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Слайд-презентация
Сөздік
|
2-апта
|
3
|
«Психологиялық менеджментның парадигмалары: ХХI ғасыр тегеуріндері»
|
Тақырып бойынша
1. СӨЖ тапсырмасы бойынша қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер .
3. Тиімді басқару моделін презентациялау
4.Аналитикалық эссе жазыңыз
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
2 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-4
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Слайд
|
3-апта
|
4
|
«Басшының тиімді іс-әрекетін бағалау»; «Мансаптық бағдарды бағалау – Мансап зәкірі»
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер келтіру .
3. Блиц-кесте дайындау
4.Аналитикалық эссе жазыңыз
5.Тест арқылы зерттеу жүргізіңіз.
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.
|
Негізгі әдебиеттер
2 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
4-апта
|
5
|
Ұйымдағы тұлғаның психологиялық ерекшеліктерін талдау.
|
Тұлға ерекшеліктерін талдау негізінде Р.М. Белбин тесті бойынша командалық рөлдерді анықтаңыз.
1.Қысқаша тезис дайындау
2 тұлға типтерінің моделін дайындау
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
2 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
кесте
|
5-апта
|
6
|
Ұйымдағы заманауи басшының психологиялық портреті
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер келтіру .
3. Заманауй басшы портретін жасаңыз
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын жетілдіру.
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-4
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
6-апта
|
7
|
«Басқару шешімдерінің типологиясы»
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер келтіру .
3.Презентация даярлаңыз.
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамыту
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
4
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
7-апта
|
8
|
«Ұйымдағы қызметкерлерді ынталандыруды жоғарылату».
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер келтіру .
3.Презентация даярлаңыз.
4.Қорытындылаңыз
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын дамыту
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
8-апта
|
9
|
«Менің мансабым және кәсіби дамуым»
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Индивидуалды бағдарлама жасаңыз..
3.Презентация даярлаңыз.
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын жетілдіру
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
9-апта
|
10
|
«Өзін-өзі презентациялаудың тиімді технологиялары»
|
Тақырып бойынша:
1. СӨЖ тапсырмаларынан қысқаша дәріс дайындау.
2. Берілген тапсырма бойынша мысалдармен дәйектемелер келтіру .
3.Презентация даярлу.
4.Тренингтік бағдарлама даярлау
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
10-апта
|
11
|
Н. Холл әдісі
|
Тақырып бойынша 1.өзіңіздің эмоционалды интеллектіңіздің деңгейін анықтаңыз. 2.Өзіңіздің мансабыңыз
дың жетістік деңгейін жоғарылату
жоспарын жасаңыз.
|
Мақсаты:
тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
11-апта
|
12
|
«Ұжымдағы психологиялық ахуалды жақсарту үшін эмоциялық күйді реттеу техникалары»
|
Берілген тапсырмалар бойынша:
1. Ғалымдардың көзқарастарына анықтамалық кесте дайындау
2.Сөздік жасау
3.Өзіңіздің бағдарламаңызды ұсыныңыз.
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
12-апта
|
13
|
Басқарушылық конфликт және мәселелік жағдайларды шешу
|
Тақырып бойынша 1.Мини-кейс даярлаңыз.
2.Ауызша презентация даярлаңыз және талдау жасаңыз.
|
Мақсатытапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын, қорытынды жасауға үйрету
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
13-апта
|
14
|
Басқарушылық конфликт және мәселелік жағдайларды шешу.
|
Тақырып негізінде:
1.Мини-кейс даярлаңыз.
2.Ауызша презентация даярлаңыз
3.Талдау жасаңыз.
4.Ғалымдардың көзқарастарынан анықтамалық кесте дайындау
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
14-апта
|
15
|
«Іскерлік қарым-қатынастағы мәдениаралық коммуникация ерекшеліктерін есепке алу»
|
Іс- әрекеттік келісте Тақырып негізінде:
1.Мини-кейс даярлаңыз.
2.Ауызша презентация даярлаңыз
3.Талдау жасаңыз.
4. Мәденетаралық зерттеулер бойынша анықтамалық кесте дайындау
|
Мақсаты:
Берліген тапсырмалар бойынша студенттердің білімін жетілдіру, өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру
|
Негізгі әдебиеттер
1 – 5
Қосымша әдебиеттер
1-5
|
Қысқаша конспект
Хабарлама
Кесте
Сөздік
|
15-апта
|
5. Әдебиеттер тзімі:
5.1.Негізгі әдебиеттер:
Назарбаев Н.А. Взгляд в будущее. – Астана, 2017.
Ахтаева Н.С., Абдижаппарова А.И., Бекбаева З.Н. Басқару психология. – Алматы: Қазақ университеті, 2018.
Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Управленческая психология. – Москва: ИД «Форум» - Инфра, 2015.
Hilgard E.R., Atkinson R.C. Introduction to Psychology. – N.Y.; Chicago: Harcourt, Brace & World, 2007.
Иргебаева Н.М. Психологиясы. Оқулық. Алматы: Нұр-Принт.-2015.-348б.
Қалымбетова З.К. Баймолдина Л.О.Психологиялық менеджмент: оқу құралы.- Алматы:Қазақ университеті,2019-220 б.
Кабаченко В.С. Психология управления. Учебное пособие. – М.: Юнити, 2013.
Кремень М.А. Психология и управление. – Мн. Харвест, 2015.
Морозов, А. В. Управленческая психология. - М.: Академический проект; Трикста, 2015.
Полукаров В. Л. Психология менеджмента: учеб. пособие / В. Л. Полукаров, В. И. Петрушин. – 2-е изд. – М.: КНОРУС, 2010.
Розанова В.А. Психология управления. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез». – 2012.
Sanderson A., Safdar S. Рsychology. - University of Guelph: Wiley-sons Canada. Ltd., 2012.
Столяренко А.Д. Психология управления. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2013.
Столяренко А.Д. «Психология делового общения и управления» Ростов - на - Дону: Феникс, 2015.
Урбанович А.А. Психология управления. Учебное пособие. - Мн.: Харвест, 2015.
5.2. Қосымша әдебиеттер:
Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами. - М.: ИНФРА-М., 2014.
Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. - СПб: Речь, 2008.
Becker G.S. Human capital: Theoretical and Empirical Analysis. - N-Y., 2011.
Берн Эрик. Игры, в которые играют люди, люди которые играют в игры. - СПб.: Питер, 2012.
Добреньков В. И. Управление человеческими ресурсами: социально-психологический подход. Учеб. пособие. - М.: КДУ, 2015.
Евтихов, О. В. Психология управления персоналом: теория и практика. - СПб.: Речь, 2010.
Игнатов В. Г. Теория управления: курс лекций / В.Г. Игнатов, Л.Н. Албастова. - М. ИКЦ «МарТ»; Ростов-н/Д: Изд. центр «МарТ», 2012.
Internet resources
www.nasoup.com. http://www.azps.ru
http://www.top-personal.ru
http://www.hrm.ua
http://www.hrm.ru
http://www.prenhall.com/desslertour/chapter3.pdf
«ТҰРАН - АСТАНА» УНИВЕРСИТЕТІ
«Ақпараттық технология және бизнес» факультеті
«Педагогика және психология» кафедрасы
Мамандық:
«- Психология
« Психологиялық менеджмент»
Достарыңызбен бөлісу: |
