Тапсырма. Педагогикалық зерттеулердің деңгейлері, әдіснамалық принциптерінің және зерттеу нәтижелерінің мағыналығына байланысты педагоикалық зерттеулерді топтап бөлудің моделін дайындаңыз, қысқаша беріңіз.
Әдістемелік нұсқау. Жоспар бойынша теориялық материалды еске түсіріп, ұғындыру мазмұнын ой елегінен өткізіңіз. Дәріс материалдарына зейін аударыңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 1 Қаңтарбай С.Е., Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі: Оқулық. – Алматы: ЖШС РПБК «Дәуір» 2011. – 272 б.
2 Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование. - Изд. Калининградского государственного университета, 2010.
3 Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. - СПб.: Питер, 2011.
4 Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2012.
5 Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М., «Академия», 2010.
6 Организация психолого-педагогических научных исследований: учеб. пособие /Г.М. Кертаева, О.Б. Боталова. – Алматы, 2010.
