Ортақ тақырып
|
Бағдарлама бөлімдеріне сілтеме
|
Оқу мақсатары
|
1-тоқсан
|
Тірі табиғат
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.1 Жердегі климаттың негізгі типтерінің сипаттамаларын анықтау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын түсіндіру (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 Қолайсыз ауа-райы климаттық жағдайлардағы мінез-құлық ережелерін білу
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.2 Геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы мінез-құлық ережелерін білу
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.3 Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
3.1.4.4 Өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
3.2.1.1 Жоспардың арналымын, масштаб және қарапайым шартты белгілерді білу
|
3.2.1.2 Масштабты сақтап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құра білу
|
Жақсы деген немене, жаман деген немене? (жарық пен қараңғы)
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.3 Өз отбасының құндылықтарын анықтау
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
3.3.5.2 Тұлғаның, отбасының, қоғам мен мемлекеттің дамуындағы еңбектің рөлін түсіну және анықтау
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.5 Шығындарын жоспарлау және негіздеу
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.1 Қоғамда қабылданған мінез-құлықтың әдеп нормаларын білу және түсіндіру
|
3.1.2.2 Өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып, адамдар арасындағы достықтың қажеттілігін және маңыздылығын дәлелдеу
|
1.5 Құқық және жауапкершілік
|
3.1.5.1 «Конституция» ұғымын білу
|
2-тоқсан
|
Уақыт
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.1. Түрлі дереккөздерді талдау негізінде отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық дәрежесін түсіндіру
|
3.1.1.2 Отбасылық шежіре құру
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.1 Қоғамда қабылданған мінез-құлықтың әдеп нормаларын білу және түсіндіру
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.2 Спорт түрлерін білу, спорттың қандай да бір түрімен айналысу үшін қажетті бастапқы белгілерді анықтау
|
1.6 Мерекелер
|
3.1.6.1 Зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін білу және мәнін түсіндіру
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 Қолайсыз ауа-райы климаттық жағдайлардағы мінез-құлық ережелерін білу
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.1 Бұрынғы адамдардың көшпелі және отырықшы өмір салттарының ерекшеліктерін түсіну
|
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын білу және түсіну
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын және түркі дәуірінің жекелеген ескерткіштерін сипаттау
|
Ғимараттар
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.1 Жердегі климаттың негізгі типтерінің сипаттамаларын анықтау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын түсіндіру (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
3.2.3.2 Геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы мінез-құлық ережелерін білу
|
1.3 Менің кіші Отаным
|
3.1.3.1 Елді мекендерді кейбір белгілеріне қарап ажырату (тип, көлемі, қызметі)
|
3.1.3.2 Қала мен ауылдың байланысын зерттеу, мысалдар келтіру
|
2.4 Туризм
|
3.2.4.2 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.1 Бұрынғы адамдардың көшпелі және отырықшы өмір салттарының ерекшеліктерін түсіну
|
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын білу және түсіну
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын және түркі дәуірінің жекелеген ескерткіштерін сипаттау
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерін білу және мәнін түсіндіру (Алтын адам, Бәйтерек, «Мәңгілік ел» триумф аркасы, т.б.)
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
3.2.1.1 Жоспардың арналымын, масштаб және қарапайым шартты белгілерді білу
|
3.2.1.2 Масштабты сақтап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құра білу
|
3-тоқсан
|
Өнер
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.3 Өз отбасының құндылықтарын анықтау
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.1 Электр аспаптарын пайдалану ережелерін білу және графикалық түрде көрсету
|
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және отансүйгіштік
|
3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерін білу және мәнін түсіндіру (Алтын адам, Бәйтерек, «Мәңгілік ел» триумф аркасы, т.б.)
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын және түркі дәуірінің жекелеген ескерткіштерін сипаттау
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын білу және түсіну
|
2.4 Туризм
|
3.2.4.1 Жарнамалық-ақпараттық өнімдерде қазақстандық туристік нысанның тартымдылығын негіздеу
|
3.2.4.2 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
Атақты тұлғалар
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын білу және түсіну
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын және түркі дәуірінің жекелеген ескерткіштерін сипаттау
|
3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
|
3.3.3.1 Қазақ хандығының пайда болу себептерін түсіндіру
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
3.3.4.1 Хандардың, батырлар мен билердің негізгі сипаттамаларын білу және рөлін түсіндіру (тарихи мысалдар бойынша)
|
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
|
3.3.4.2 Қазақстан тәуелсіздігі үшін күрескен адамдарды білу және шығармашылықпен таныстыру (тарихи мысалдар бойынша)
|
4-тоқсан
|
Су – тіршілік көзі
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.3 Өз отбасының құндылықтарын анықтау
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.1 Қоғамда қабылданған мінез-құлықтың әдеп нормаларын білу және түсіндіру
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.1 Жердегі климаттың негізгі типтерінің сипаттамаларын анықтау
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын түсіндіру (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
|
2.4 Туризм
|
3.2.4.2 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарының рейтингін жасау
|
2.2 Климат және ауа-райы
|
3.2.2.2 Қолайсыз ауа-райы климаттық жағдайлардағы мінез-құлық ережелерін білу
|
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
|
3.2.3.2 Геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы мінез-құлық ережелерін білу
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.3 Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтау және бағалау
|
3.1.4.4 Өзінің табиғи ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
|
3.1.4.1 Электр аспаптарын пайдалану ережелерін білу және графикалық түрде көрсету
|
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
|
3.2.1.1 Жоспардың арналымын, масштаб және қарапайым шартты белгілерді білу
|
3.2.1.2 Масштабты сақтап, шартты белгілерді пайдалана отырып, жергілікті жердің жоспарын құра білу
|
Демалыс мәдениеті. Мерекелер
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.3 Өз отбасының құндылықтарын анықтау
|
1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
|
3.1.2.1 Қоғамда қабылданған мінез-құлықтың әдеп нормаларын білу және түсіндіру
|
1.6 Мерекелер
|
3.1.6.1 Зерттеулер негізінде Қазақстан халықтарының ұлттық мерекелерін білу және мәнін түсіндіру
|
3.1 Көне мәдениеттер мен өркениеттер
|
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын білу және түсіну
|
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
|
3.3.2.1 Материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір салтын және түркі дәуірінің жекелеген ескерткіштерін сипаттау
|
1.1 Отбасым
|
3.1.1.5 Шығындарын жоспарлау және негіздеу
|
3.1.1.6 Отбасы бюджетінің негізгі түрлерін талдау
|
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
|
3.1.4.2 Спорт түрлерін білу, спорттың қандай да бір түнрімен айналысу үшін қажетті бастапқы белгілерді анықтау
|
