Academic Research in Educational Sciences
VOLUME 3 | ISSUE 1 | 2022
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF): 5.723
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor: 0.89
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-1-837-847
Google Scholar
Scientific Library of Uzbekistan
Academic Research, Uzbekistan 841 www.ares.uz
20%
Физика и химия:
25%
Физика:
Физические состояния
и
Классификация и свойства
изменения в веществах;
источники
веществ; источники энергии,
энергии, тепловые явления;
световые и
тепловой эффект и
температура;
звуковые явления;
электрические и
сила и движение
магнитные явления; силы и
движение
Виды учебно-познавательной деятельности
40% Знание
35% Знание
35% Применение
35% Применение
25% Рассуждение
30% Рассуждение
Результативность участников тестирования оцениваются по видам
учебно-познавательной деятельности (далее – УПД) – Знание, Применение и
Рассуждение.
Все
виды
мыслительной
деятельности,
выполняемыешкольниками, имеют разное процентное содержание (табл.3).
Таблица 3 – Учебно-познавательные деятельности
Виды УПД
Познавательные области
Знание
Воспроизводить по памяти естественнонаучные факты;
определять
понятия и термины; описывать организмы, процессы, связи;
приводить
примеры, иллюстрирующие знание; демонстрировать
знания об
использовании приборов и материалов
Применение
Сравнивать сходные черты или различия; классифицировать
заданные
объекты; использовать модели, диаграммы, рисунки;
находить связь,
решения; интерпретировать информацию; объяснять
различные явления
|
