Күтілетін нәтиже:
жасайды:
заттардың көмегінсіз жалпы дамытатын жаттығулар, бағытын өзгертіп жүру,
бір орында жоғарыға секірген кезде еденнен екпінмен итерілу, ойын барысында
атқарылатын рөлдік қимылдар.
түсінеді:
екі сапқа қалай тұру керектігін, саптағы өз орнын табуды біледі.
қолданады:
тізбекте бір-бірден жүру және жүгіру, кеңістікте бағдарлау қабілеті.
Құралдар мен материалдар:
құрсау – 5 дана, қақпалар ені 60 см – 5 дана.
Билингвалды компонент:
жүру – ходьба; жүгіру – бег, сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау
болыңыз – до свидания.
ҰОҚ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Балаларға спортзалда жүгіріп, біраз сергуді ұсынады.
II. Негізгі кезең.
Бір-бірден сапқа тұрыңдар.
Ойын «Өз орныңды тап!». Саптағы арақашықтыққа назар аудартады.
Тізбекте бір-бірден жүру, жүгіру.
Екі сапқа тұру. Заттардың көмегінсіз жалпы дамытатын жаттығуларды орындау.
Жаттығулардың орындалуын көрсетіп беру.
Ойын түріндегі негізгі қимылдарды орындау:
1. Бір орында тұрып жоғары секіру.
2. Бағытын өзгертпей сапта жүру (саптан шығып кетпеу, бағытты өзгерткен кезде бір-
бірімен соқтығыспауға тырысу).
Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қояндар».
Ойын тәртібін түсіндіру. Тордан жүргізуші қасына келген кезде ғана шығу керектігін
балалардың есіне салады.
Ұйымдастырылған оқу қызметі барысында педагог балалармен жеке-жеке жұмыс істейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
