Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер кафедрасы 050501- «Әлеуметтану»
Пәнді оқытуға байланысты әдістемелік нұсқаулар
жүктеу/скачать 1,18 Mb.
|
|
7. Пәнді оқытуға байланысты әдістемелік нұсқаулар. Тәжірибелік сабақ №1 Тақырыбы: БАҚ әлеуметтану пәніне кіріспе. Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының адамдардың бір-бірімен байланысындағы және мемлекетпен байланыс құралы екендігін, сонымен қатар бүгінгі таңдағы байланыстың ерекше түрі екендігін түсіндіру . Әдіснемелік нұсқау: Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Тәжірибелік сабақ №2 Тақырыбы: БАҚ-тың қоғамға әсері.Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының адамның санасына, пікір қалыптастыруына әсер ететіндігін, сөйтіп, оның жалпы қоғамға әсер ететіндігін түсіндіру. Сонымен бірге БАҚ қоғам санасына тікелей әсер ету арқылы қоғамда жанжал туғызуы немесе бар жанжалды басу мүмкіндігін жеткізу. Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, баяндама пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №3 Тақырыбы: БАҚ-ң психологиялық реттеушілік қызметі. Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының психологиялық реттеушілік қызметін түсіндріп, БАҚ-ның барлық қызметтерімен салыстырып, жан-жақты талдау жасау. Әдіснемелік нұсқау: Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дәріс материалына және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жолдарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №4 Тақырыбы: БАҚ әлуметтік қатынасу немесе форум қызметі.. Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының қызметтерін салыстыра отырып, әлеуметтік-ұйымдастырушылық және әлеуметтік-креативті қызметтерінің ерекшеліктерін талдау. Әдіснемелік нұсқау: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Тәжірибелік сабақ №5 Тақырыбы: Қоғамдық ой-пікір Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының психологиялық реттеушілік қызметін түсіндріп, БАҚ-ның барлық қызметтерімен салыстырып, жан-жақты талдау жасау. Әдіснемелік нұсқау: Сабақта мозайка стратегиясын қолдану. Топты бірнеше топшаларға бөлу арқылы әр студенттің қабылдау және есте сақтау қабілетін тексеру. Әр қайсысы өз сұрақтары бойынша жауап беру арқылы тақырыпты қаншалықты игергенін көрсетіп, тиісті бағасын алады. Тәжірибелік сабақ №6 Тақырыбы: ҚР саяси өміріндегі БАҚ Мақсаты: Студенттердің сабаққа дайындалу деңгейлерін тексеру арқылы, сабақ тақырыбын толық ашу. Әдіснемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №7 Тақырыбы: Саяси дискурс ұйымдастырудың бимаркетингтік әдісі. Мақсаты: Саясат сферасындағы ақпарттық-коммуникация процессінің мазмұнын ашу. Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №8 Тақырыбы:. Саяси жарнама және ақпараттық лоббизм. Мақсаты: Бүгінгі таңдағы негізгі мәселелердің бірі ақпараттық қоғамның бір элементі ретінде тақырыпты талдау. Әдіснемелік нұсқау: Семинар анализ жасау түрінде жүргізіледі. Студенттерге арнайы тақырып бойынша алдын-ала дайындалған материал беріледі.Топ оны талқылып, күшті жақтарын, әлсіз жақтарын, ішкі қарама-қайшылықтарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №9 Тақырыбы: Капитал алмасу процесіндегі БАҚ. Мақсаты: Бұқаралық ақпарат құралдарының саясатта үлкен орын алатындығын, соған сәйкес оның төртінші билік деген атқа ие болғандығын түсіндіру. Әдіснемелік нұсқау: кеңейтілген әңгіме түрінде. Семинар түрі ашық әңгіме – тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, семинарда шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Тәжірибелік сабақ №10 Тақырыбы: Электронды үкімет. Мақсаты: Пиар қызметін талдай отырып, оның саясатта алатын орынын анықтау. Әдіснемелік нұсқау: Студенттерге нақты міндет беріледі. Әр студент осы сұраққа байланысты кез-келген өз ойын білдіреді. Айтылған ойын қағазға жазып отыру керек. Ал қалған студенттер оған қарсы өз пікірін білдіреді. Бұл әдіс студенттердің новаторлық идеяларының туына ықпал жасайды. Себебі бір адамның ойы екінші адамның ойын тудыруға ықпал жасайды. Тәжірибелік сабақ №11 Тақырыбы: БАҚ және саяси манипуляция. Мақсаты: Пиар қызметін талдай отырып, оның саясатта алатын орынын анықтау. Әдіснемелік нұсқау: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Тәжірибелік сабақ №12 Тақырыбы: Саяси дискурс ұйымдастырудың маркетингтік әдісі. Мақсаты: Саяси рынок, саяси имиджмейкинг ұғымдарын талдау. Әдіснемелік нұсқау: Семинар анализ жасау түрінде жүргізіледі. Студенттерге арнайы тақырып бойынша алдын-ала дайындалған материал беріледі.Топ оны талқылып, күшті жақтарын, әлсіз жақтарын, ішкі қарама-қайшылықтарын көрсете білуі тиіс. Тәжірибелік сабақ №13 Тақырыбы: Ақпараттық қауіпсіздік саласындағы мемлекеттік саясат. Мақсаты: Әдіснемелік нұсқау: Студенттерге нақты міндет беріледі. Әр студент осы сұраққа байланысты кез-келген өз ойын білдіреді. Айтылған ойын қағазға жазып отыру керек. Ал қалған студенттер оған қарсы өз пікірін білдіреді. Бұл әдіс студенттердің новаторлық идеяларының туына ықпал жасайды. Себебі бір адамның ойы екінші адамның ойын тудыруға ықпал жасайды. Тәжірибелік сабақ №14 Тақырыбы: Эмпирикалық зерттеулер бағыттары. Мақсаты: Әлеуметтік институттардың қоғамдық жүйедегі қызметтерін, құрылымын талдау. Әдіснемелік нұсқау: Пікір талас түрінде. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Тәжірибелік сабақ №15 Тақырыбы: БАҚ аудиториясы. Мақсаты: Бүгінгі таңдағы масс-мадиа рөлін анықтау, соның ішінде саясатта алатын орнын анықтап, саралау. Әдіснемелік нұсқау: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. СОӨЖ жүргізу бойынша әдіснемелік нұсқаулар. СОӨЖ екі функция атқарады. Консультативті және бақылаушы. СОӨЖ – бұл студенттің оқытушымен бірге ортақ жұмысы, себебі оқу сабағы диологтік режимде өтеді, мысалы: тренинг, дискуссия, іскерлік және дидактикалық ойындар, презентация, кейстар, жеке, топтық жобаларды дайындау. Әрбір СОӨЖге қандай бір мәселеге байланысты анализ жасау үшін материалдар дайындалуы керек.
Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №15 Тақырыбы: Қазақстанда интернет-технологияны колдану. Өткізу формасы: Топтық сабақ. Әдіснемелік нұсқаулар: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №16 Тақырыбы: Саясаттағы өнімді жарнамалау. Өткізу формасы: мини-докладпен шығу. Әдіснемелік нұсқаулар: Берілген сұрақтар бойынша жазбаша конспект құрап, тақырыпты мазмұнын жан-жақты ашу. Тақырыптың мазмұнын ашу, жекелеген мәселені зерттеу, әртүрлі көзқарас пен концепциялардың бар екеніне назар аудару, шығармашылық талқылау жағдайын туғызу. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №21 Тақырыбы: Саяси күш мүдделерінің БАҚ-на әсері. Өткізу формасы: Пікір-сайыс түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде әрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір сайыс дәріс материалына және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №22 Тақырыбы: Интернет-технологияның саяси рөлі. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Филатова «Социология массовой информаций» М: 2006 Фомичева «Социология массовой информаций» М: 2006
Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №24 Тақырыбы: Ақпараттық кампания түрлері. Өткізу формасы: Топтық сабақ. Әдіснемелік нұсқаулар: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №25 Тақырыбы: Пропаганда және агитация мәні, мазмұны. Өткізу формасы: Кеңейтілген әңгіме түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Пікір-талас түрінде әрбір студент өз ойын нақты түрде айтып, өз ойын жеткізе алуы керек. Пікір-сайыс түрінде. Пікір сайыс дәріс материална және студенттің өзіндік жеке семинар сұрақтарына байланысты тапқан жауаптарына байланысты өткізіледі. Топ екіге бөлініп, екі түрлі көзқарасты ұстанады. Біреулері жақтайды, екіншілері қарсы шығады. Бұл сабақта студенттер нақты фактіге сүйеніп, өз позицияларын жан-жақты талқылап, дәлейді. Және соны шешу жоодарын көрсете білуі тиіс. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №26 Тақырыбы: Ақпараттық геосаясат Өткізу формасы: Диалог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №27 Тақырыбы: Зерттеулер түрлерін бөлудегі критерилер Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №28 Тақырыбы: Ақпараттық қауіпсіздік саласында мемлекеттің арнайы саясат жүргізу себептері. Өткізу формасы: Топтық сабақ. Әдіснемелік нұсқаулар: Топтық сабақ. Сабақта басты тақырып етіліп жоғарда сұрақтар алынады. Топ екіге бөлініп, әр топтан бір студент мини-докладпен шығады. Тақырыптың мазмұнын ашу. Әр топқа өзекті мәселені шешуе байланысты сұрақ беріледі. Әр топ сол мәселені шешудің технологиялық әдісін көрсетуі тиіс. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №29 Тақырыбы: Корпоративті және саяси пиар ерекшелігі. Өткізу формасы: Дөнгелек үстел түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Дөнгелек үстел түрінде. Кеңейтілген әңгіме түрінде ұйымдастырып, ол дәріс материалына негізделуі керек. Нақты фактіге сүйеніп, сурет, доклад пайдалану. Өзекті мәселеге кеңінен тоқталу. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г СОӨЖ №30 Тақырыбы: ХХғ. әсерді зерттеу тәжірибесі. Өткізу формасы: Диолог түрінде. Әдіснемелік нұсқаулар: Студент берілген сұрақтың біреуін таңдап, соны ауызша айтып беру. 6-7 студенттер аудитория ортасына отырып мәселені талқылайды. Ал қалған студенттер оқытушымен бірге олардың айналасына отырып, олардың жауаптарын бағалайды. Пікір талас 20 минутты қамтуы тиіс. Пікір талас арнайы жоспарға байланысты жүргізіледі. Сабақ соңында студент- бақылаушылар өз ойларын білдіріп, әр қатысушының пікіріне баға береді. Әдебиет: Конецкая В. П. Социология коммуникаций. М., 1997. С. 21. Федотова Л.Н.Социология массовой коммуникации:. Питер,2004. Соловьев А.И. Политические коммуникации М., 2004г 8. Бағдарлама бойынша қарастырылмаған. 9. Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, курстық жұмыс т.б.) 1. БАҚ – бұқаралық байланыстың ерекше түрі. 2. Саясат және билік сферасындағы коммуникация рөлі. Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 1,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|