Әлеуметтік педагогика
жүктеу/скачать 1,49 Mb.
|
аза стан республикасы ылым ж не білім министрлігі леуметтік п
- Бұл бет үшін навигация:
- ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
| СҰРАҚТАР МЕН ТАПСЫРМАЛАР
«Педагогикалық үдерістін» ұғымына сипаттама беріңіз. Педагогикалық үдеріс идеясының негізін салушы және ретінде П.Ф.Каптеревтің ұстанымына сипаттама жасаңыз. Ішкі әлеуметтік-педагогикалық үдерістің мәні мен құрылымен ашып беріңіз. Ішкі және сыртқы әлеуметтік-педагогикалық үдерістердің өзара байланысы қандай? Әлеуметтік-педагогикалық үдерістің субъектісі мен объектісіне сипаттама беріңіз. Әлеуметтік-педагогикалық үдерістің жетілдірілуінің негізгі бағыттары қандай? ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1 П.Ф.Каптерев. Педагогический процесс ( «Русская школа» журналы басп.) СПб.: Б.М.Вольфтің Тип-Литографиясы, 1905. 51-с. VI – ТАРАУ. ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТ Іс-әрекет – адамның айналасына белсенді қатынас жасау формасы, ал оның мазмұны - айналасына мақсатты өзгеріс енгізу. Өзгеріс енгізу іс-әрекет субьектісі мен обьектісінің бір-біріне белгілі бір қарсылығын алға тартады: адам субьект ретінде өзіне іс-әрекет обьектісін материал түрінде қарсы қойып, материалды жаңа форма мен қасиетке өзгертіп, оны іс-әрекет нәтижесіне айналдырады. Мұндай өзгеріс субьектінің қойған белгілі мақсатына сәйкес іске асады, оған қол жеткізу үшін түрлі құралдарды қолданып, онан белгілі бір нәтиже алынады. Іс-әрекеттің алуан түрлі негіздегі жіктемелері бар. Оның жалпы жіктемесіне тоқталсақ, ол: - заттық-тәжірибелік (заттарды өзгертетін кез келген жұмыс: еңбек, құрастыру және т.б.); - рухани – тәжірибелік іс-әрекет (заттық, рухани және әлеуметтік құндылықтарды жасау: эстетикалық, әлеуметтік, бос уақытта атқарылатын жұмыс, кәсіпкерлік). Іс-әрекет адамның талаптары мен қабілеттерін дамытады және оны жүзеге асырады; қажеттерін қанағаттандырып, қалыптастырады және оны арттырады, ойлау қабілетін дамытады және т.б. Адамның іс-әрекет әлеуеті әлеуметтік тәрбие барысында жүзеге асады, ол үшін оның өзі іс-әрекет субьектісіне айналуы тиіс. Тәрбие мекемелерінде адамның қажеттерін қамтамасыз ету мүмкіндіктері екі жолмен іске асырылады: бірлесіп іс-әрекет атқару және нәтижеге қол жеткізу. Бірлесіп іс-әрекет атқару қажеттігі - бұл адамның серіктесімен бірге әрекеттесіп, өзінің белсенді іс-әрекетін жүзеге асыруы. Нәтижеге қол жеткізу - іс-әрекет барысында нәтижелі табысқа қол жеткізуі. Осы қажеттерді қанағаттандыру мүмкіндігі білім беру барысында да және тәрбиеленушілердің әлеуметтік тәжірибесін ұйымдастыруда да бірқатар шарттарды орындау арқылы жүзеге асады. Ең алдымен адам іс-әрекетке кіріспес бұрын, өзіне ненің қажеттігін, жағымды тұрғыдан анықтап алғаны абзал. Адамның жеке тұлға болып дамуында іс-әрекет маңызды орын алады. Ол тұлғаның сапалары мен қасиеттерін дамытуға, жеке басына тән ерекшеліктерін өзгертуге ықпал етеді. Жалпы алғанда іс-әрекеттің әлеуметтік-педагогикалық мүмкіндіктерін анықтау үшін, оның не екенін, мәнін және жеке тұлғаға тікелей немесе жанама ықпалын қарастыру керек. Осы тақырыпта мынадай мәселелер қарастырылады: іс-әрекет және оның әлеуметтік педагогикалық сипаты; іс-әрекет түрлері, оның жеке тұлғаға прогрессивті және регрессивті ықпалы; 3) тәрбие ұйымдарында өзара әрекеттесуді ұйымдастыру және оқыту. жүктеу/скачать 1,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|