Үй мектебінің әлеуметтік мақсаты – адамды қазіргі қоғамдағы өмірге, оның ішінде кәсіби сабақтарды саналы таңдауға жан-жақты даярлау.
Әлеуметтік тәрбие теориясы – әлеуметтік педагогиканың, әлеуметтік тәрбиенің мәнін, заңдылықтарын, негізгі ұстанымдарын, әлеуметтік тәрбиенің қозғаушы күштерін, оның құрылымдық элементтерін, технологияларын, әдістері мен формаларын, тәрбие әрекетінің әдістемесін ашып көрсететін бір бөлімі.
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Қазақстан Республикасындағы Білім туралы заңнама. Алматы. Юрист. 189 б.
Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан – 2030» стратегиялық бағдарламасы. Алматы. 1998.
Қазақстан Республикасы «Қоғамдық бірлестіктер мен ұйымдарының» Заңы. 1996 жылғы 31 мамыр айындағы № 3-1 бекітілген.
Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2009 жылғы 16 қарашадағы № 521 бұйрығы. Астана. 2009. 16 қараша.
Қазақстан Республикасы «Білім» мемлекеттік бағдарламасы. Алматы.2000.-47.
Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: Учебник. — М.: Издательство Юрайт. 2011. – 797 с.
Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2008. - 269 с.
Отечественная социальная педагогика: хрестоматия /сост и автор предисл. Л.В.Мардахаев, М.: «Академия» баспа орталығы, 2003. 339 б.
Батталханов Е.З. Молодежь: политика, взгляды и ориентация. – Алматы, 1997. - 85 с.
Нұрғалиева Г.К. Ценностные ориентации личности: методология, теория, практика, формирования. – Алматы, 1994. – 380 с.
Социальная педагогика. /Под ред. В.А.Никитина.- М., 2000.
История социальной педагогики. Хрестоматия-учебник: Учебное пособие. /Под ред.М.А.Галагузовой. - М., 2000.
Виненеко В.Г. Общие основы педагогики. Учебное пособие. Москва. «Дашков и К», 2009. – 300 с.
